浅谈体育教学过程中思想道德教育.doc
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1、浅谈体育教学过程中思想道德教育 目前体育教学重视学生身体素质的锻炼,而忽视思想道德的教育,作为体育教师自身,对学生的思想道德教育认知程度不够,在教学过程中我们的体育教育工作者首先要提高自身的素质,树立新的职责观,充分挖掘教材,吃透教材精神,同时充分发挥学生主体作用,并掌握学生的内在心理,对学生进行有效的德育教育。思想道德教育是体育课的重要任务之一,在体育课教学中,除了身体运动外,学生的整个机能都参加活动,这是体育教学区别其他课的显著特点。体育是进行德育、美育和劳动教育的物质基础,毛泽东同志在体育之研究中明确指出“体育之道,配德育与智育;而德育皆寄于体,无体是无德智也,体者载知识之车而寓道德之舍
2、。”因此体育教师应依据体育教学的特点和学生的心里取向及生长发育状况进行思想道德教育,把思想品德教育融于体育教学,体育锻炼之中,从而培养团结友爱,拼搏进取的集体主义精神,使这种品德逐渐升华。如何加强体育教学中的思想道德教育呢?一、教师要树立新的职责观我认为爱是教师的天职,爱本身就是教育。只有热爱学生,了解学生,才能研究学生,教育学生。崇高的师爱潜移默化的渗透着长辈父母的爱和希望,体现着党、国家、社会对青年一代的关心和期待。没有师爱,就没有感情,而没有感情的教学,其效果是不会好的。因此教师要不断地提高自身的思想素质,加强自身的思想建设。作为教师,为人师表,身负双重任务,既教书又育人。二、要挖掘教材
3、,吃透教材精神,并掌握其内在的思想性,对学生进行思想道德教育这从以下几个方面分析(1)要加强和重视体育教学中的常规教育,体育课同其他学科相比较有一个明显的区别就是在野外操作训练,它首先受着自然气候、地理环境的影响,因此要强化学生的纪律性,培养学生一切行动听指挥的集体主义精神。(2)按照体育教学大纲要求,田径课所占比重最大,内容丰富,锻炼形式多样,也是各项运动的基础。但田径课的特点是教法简单,枯燥无味,而且有些项目特别艰苦,这就要求教师要依据教材的思想性和内容,教育学生,使他们认识到田径课不仅能促进人体新陈代谢,提高心血管系统、呼吸系统及其他内脏器官的功能,而且能培养人的勇敢、坚毅、果断、吃苦耐
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