运用数学思维培养学生的创造性思维能力.doc
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1、运用数学思维培养学生的创造性思维能力随着科学技术的日新月异,科学知识不断创新,知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新,其中创新是其核心,创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。时代向我们的教育提出了新的要求,需要培养出大批的具有创新意识和创新能力的创造型人才,来满足快速发展的社会需求。作为培养创新型人才重要阵地的高等院校,应以培养学生创新能力为己任,加强对大学生创新素质的培养。 要将大学生培养成为对社会有用适应社会发展的创新型人才,这就需要培养学生的创新精神、创新能力、创新意识和创新习惯,归根到底,就是需要培养学生的创造性思维能力,也就是创新型的人才必须具备创造性的思维。所谓创造
2、性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。在前人或今人取得科学成果的基础上,有新的发现、新的发明、新的创造和新的突破的思维能力。我国著名数学家华罗庚曾经说过:“人之可贵在于能创造性地思维。”这说明大学生具备创造性思维能力的重要性。 大家都知道,“数学是思维的体操”,数学是培养学生创造性思维能力最好的学科之一。 高等数学课程是理工类、经济类、管理类和部分文科类大学生,必须学习的基础课程,它不但为学生学习后继课程提供必要的基础知识,同时,数学思维为学生
3、学习其它课程和分析解决问题起到指导引领作用。所以,高等数学老师,应该充分利用高等数学的课堂教学的主战场,培养学生的数学思维能力,从而达到提高学生的创造性思维能力的目的。 (1)更新教师的教学理念。要培养大学生的创造性思维能力,首先教师本身要不断学习现代教育教学理论,改变传统的教学理念,用现代教学思想和现代教学理念指导教学。因为教师的真正本领,不在于他给学生是否会讲述传授多少知识,而在于是否能激发学生的学习动机,激发学生潜能,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。教师要具备创新理念,用创新的思想理念指导自己的整个教学,要有目的、有计划、有步骤、有方法地设计自己的教学教案和整个课
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