浅谈怎样做好小学语文作文教学的素材积累.doc
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1、浅谈怎样做好小学语文作文教学的素材积累 【摘 要】 作文是小学语文教学中的重要部分,它贯穿着语文教学的始终。但是小学生常常会感到无从下手,无话可写,原因就是小学生的生活环境有限,对校园生活缺乏感悟,没有很好的素材来源来支持写作。写作来源于生活,想要挖掘写作内容,就要启发小学生探索自然和领悟生活的能力,这是积累写作素材的关键。本文结合多年教学经验,对如何做好小学语文作文教学的素材积累做以下阐述。 语文作文 教学 素材积累 在教学中常常会发现这一现象,当学生提笔写作时,常常紧锁眉头,思考很长时间也不动笔,刚写了几句内容,又停了下来,原因就是小学生的知识储备量不足,再加上小学生年龄过小,有活泼好玩的
2、天性,对生活也不会用心去感悟,由于写不出来东西,久而久之,学生就会害怕写作,产生厌恶心理,因此让小学生感触生活积累写作素材,是解决学生写作难的重要途径。 1.细心观察发现生活之美 细心观察生活,总会发现生活的美好,但小学生为什么感受不到呢,一个客观原因就是学生的生活阅历较少,十几岁的年龄,还沉浸在游戏的海洋,在加上很多学生会被家长安排很多的培训班,更加重了他们的学习任务,三点一线的学习生活,占据了学生大部分时间,很少有时间接近大自然,客观因素限制了学生对生活的感悟,但这不代表学生就没有一点机会去领悟生活,学生本身要有一颗探索的心,能主动地去亲近自然,用心体会,这不需要花费太多时间,可以是上学的
3、路上,生活的一点见闻,主要注重“细心”二字,抓住细节,耐心品位,另外,回忆自己成长的经历,也是一个不错的素材积累,回想自己从任性到懂事的变化,父母对自己点点滴滴的照顾,和小伙伴之间纯真的友谊,这些都是自己成长的足迹,俗话说“并不是世界上缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。用心体会,细心感悟,春暖花开,秋风落叶,成长足迹都是生活的美。 例如,可以假定一个题目镜子里的我,首先学生要先描写好人物的外貌,总的概括出自己的特征,对着镜子,也要把自己各个成长过程的外貌都刻画进去,描述要真实,实事求是,不能刻意修饰和夸张,身材形态的描述准确认真,层次分明,由上到下。其次,发挥自己的想象力,一个人的人物性格不能仅
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