《思想道德修养与法律基础》课教师魅力研究.doc
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1、思想道德修养与法律基础课教师魅力研究 思想道德修养与法律基础(以下简称基础)课主要是通过对大学生进行政治理论、道德规范和法治观念教育,不断提高学生的思想道德素质和法律素质。它是一种知识传播教育,更是价值引导和素质养成教育。这就要求基础课教师要集学术魅力、教学魅力、人格魅力于一身。基础课教师的学术魅力要求教师既要精通专业,又要博学多才,同时要关注社会;教学魅力主要体现在教学内容的科学适用、教学方法的运用得当、教学手段的现代高效、教学氛围的生动活泼四个方面;人格魅力通过爱岗敬业、言传身教、人文关怀来实现。 “安其学而亲其师,亲其师而信其道”,教师的魅力直接决定教育的成败。基础课主要通过对大学生进行
2、政治理论、道德规范和法治观念教育,不断提高学生的思想道德素质和法律素质。它是一种知识传播教育,更是价值引导和素质养成教育。这就要求 基础课教师要集学术魅力、教学魅力、人格魅力于一身。 一、学术魅力 “良师必定学者。”深邃的学术魅力是教师安身立命之本。基础课是集思想性、政治性、理论性、知识性、实践性于一体的课程,要求教师既要精通专业,又要博学多才,更要关注社会。 1.精通专业 “理论只要彻底,就能说服人。”理论的彻底性来源于基础课教师对马克思主义理论的系统学习和深入研究。一方面,基础课教师要系统全面学习马克思主义经典著作、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化理论和国外马克思主义
3、研究等,了解科学体系,把握其精髓、领会其实质,这样能在课堂上做到深入浅出、信手拈来;另一方面,要学会运用马克思主义基本方法,选择一些重要问题或者课程讲授中的难题,开展科研活动。通过深入研究,不断拓展相关内容的深度和广度,形成自己独特的见解。实践证明,凡是深入研究过的问题,在课堂上讲授都比较受欢迎,能够做到以理服人。 2.博学多才 基础课内容涉及大学生实际生活方方面面,这需要运用到社会学、历史学、心理学、哲学、伦理学、法学、教育学、经济学等多门学科知识,对基础课教师的知识广度提出了更高要求。 基础课教师在钻研本专业基础上,要不断拓宽视野,广泛地涉猎吸收多学科知识,增强明辨是非能力。这样在课程讲授
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