论大学生素质培养中的传统文化教育.doc
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1、论大学生素质培养中的传统文化教育 传统文化是中华民族的精神纽带和力量源泉。高校是传承和弘扬传统文化的重要阵地,传统文化教育有助于大学生的综合文化素质培养,也是践行中国梦的重要组成部分。当前高校的传统文化教育中,还存在着教学上不够重视、课程设置不够合理以及大学生学习热情不高等问题。本文从高校教育工作者的角度,提出了创新和完善高校的传统文化教育课程,改进教育教学方法和提高大学生对传统文化学习的兴趣等对策和建议。 On Traditional Cultural Education in College Students Quality Training GUO Li (School of Journ
2、alism and Communication, Zhongyuan University of Technology, Zhengzhou, Henan 450007) Abstract Traditional culture is the spiritual bond and source of strength of the Chinese nation. Colleges and universities inherit and carry forward the important position of traditional culture; traditional cultur
3、e and education contribute to the comprehensive cultural quality of college students, but also an important part of practicing Chinese dream. Traditional culture and education in colleges and universities, there are still not enough emphasis on current teaching, the curriculum is not reasonable and
4、university students enthusiasm for learning, not high. From the perspective of university educators, put forward innovation and improve the universitys traditional culture and education programs, improve teaching methods and improve students interest in learning the traditional culture and other cou
5、ntermeasures and suggestions. Key words quality training; traditional culture; education 传统文化是在历史发展中形成的观念融合与价值取向,涵盖了思想观念、思维方式、道德情操、礼仪制度等多方面内容。以儒家文化为代表的传统文化是中华民族的集体记忆与精神寄托,也是中华民族的精神纽带和力量源泉。传统文化体现出民族化的精神依托和力量,并内化为民族特有的国民性格和社会心理意识。建设传统文化传承体系,弘扬中华传统文化既是时代赋予我们的任务,也是一种文化自觉和自信,“一个能延续下去的民族文化总是在其文化传统中,而且不管如何
6、改变,它仍然是这一民族的文化传统。” 当前,我国传统文化的当代价值日益受到重视,社会层面的国学热持续升温。社会主义市场经济体制下,传统文化在培养个人良好德性修养和充满魅力的个人气质上具有不可替代之功效。作为继承和发扬传统文化的践行者,高校加强对在校大学生的综合文化素质培养具有重要意义,有利于增强大学生自身文化积淀、提升综合素养,也顺应了时代需求,为建设社会主义文化强国、提升文化软实力增添了原动力。 1 大学生素质培养中传统文化教育的意义 现代社会对人才素质的要求是全面的,不仅要具有扎实的专业知识,还要具备深厚的人文素养。传统文化教育是培养大学生综合素质的重要组成部分,大学期间的学习,既是追求科
7、学知识和人文艺术的求知过程,也是提升个人道德修养的过程,著名教育家蔡元培先生曾认为,大学教育的功能要使人“养成健全的人格”,通过体育、智育、德育和美育,促进人的全面发展。将教育的功能归结为提高人的素质和促进人的全面发展,也是对马克思主义教育观念的深化,符合人才成长规律。从大学的素质培养教育来看,传统文化教育对于大学生素质养成具有以下重要作用 一是坚定信念,培养大学生赤诚热情的爱国情怀。传统文化注重国家意识和集体精神,强调个体成长发展与国家命运的休戚与共,无论是“天下兴亡、匹夫有责”,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的勇于担当精神,还是“自古人生谁无死,留取丹心照汗青”的大无畏英雄气概,均体现
8、出对国家、对社会的高度责任意识和忠诚精神。传统文化教育为大学生健康成长的人生信念提供了深厚的文化积淀,有利于大学生树立正确的世界观和人生价值取向,坚定崇高的人生理想和远大目标,激发大学生的爱国热忱和情怀,提高民族自信心,自觉投身于中华民族的崛起,助力实现伟大的中国梦。 二是开拓思路,培养大学生自强不息的奋斗精神。中国传统文化包含了辩证法思想,深刻揭示了客观事物发展的规律性,“祸兮福之所倚,福兮祸之所倚”, “有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随”,这些对事物的多元观察,有助于引领大学生探寻生命智慧和生存勇气,有助于提高大学生对现实世界在曲折中前进规律的认识,增强乐观的人生
9、信念和奋斗精神。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,这些宝贵的思想,有助于激发大学生在面对困难和挫折时奋发向上,培养顽强意志,为迎接即将到来的社会竞争做好充分的思想准备。 三是修身养性,培养大学生忠信仁义的高尚品格。传统文化十分注重对个人德性的修炼和要求,孔子曾说过,“人无忠信,不可立于世”,“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物”。无论是“仁义礼智根于心”的宽厚胸怀,还是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的修身准则,都是超越了个人忧患而产生的历史使命和责任感,将高尚人格培养视为做人的根本,关注于对人的道德教化。“先天下之忧而忧,后天
10、下之乐而乐”,“言必信、行必果”,在市场经济观念日益冲击人们的价值信仰之时,培养当代大学生坚强的意志品质和诚实守信的个人品格尤其重要。 四是陶冶性情,培养大学生高尚的审美情操。以儒家为代表的传统文化中,把对人的思想教育和精神塑造途径归结为兴于诗、立于礼、成于乐,“道生之,德蓄之”,使德生而美,真而美,美而善。我国传统文化具有几千年璀璨的历史和积淀,积累了历代圣人贤者的思想精髓,通过历史文献、文化遗迹和民风习俗展现出了独特的文化魅力,通过学习了解传统文化,有利于当代大学生提高审美能力、陶冶审美情操,帮助学生提高对美的感受、鉴赏和创造能力,发挥传统文化特有的教育和感化功能。另外,传统文化在陶冶大学
11、生性情的同时,也指明了提升人格和道德品质的方向和路径。 和社会上掀起的传统文化讲座和论坛一样,我国很多高校近些年纷纷设立了以传统文化研习为主的国学院或书院,增加了校内传统文化课堂和讲座。但整体来看,现代高校以知识教育为主,强调分门别类的专业设置,传统文化教育更多是作为外在的知识予以传授,就其在大学生中的覆盖面和影响力而言,还存在一定的不足。 2 大学生素质培养中传统文化教育的缺失和不足 首先是大学生对学习传统文化的热情不足,参与度较低。在我国对外开放日益深化的今天,国外掀起了学习汉语、了解中华传统文化的热潮,很多国外高校纷纷设立了孔子学院,加强对中华文化的推介和传播。国内社会大众对传统文化了解
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