有理数的加法(第一课时)教案.doc
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1、有理数的加法(第一课时)教案教学目标1.知识与技能经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算.2.过程与方法有理数加法法则的导出及运用过程中,训练学生独立分析问题的能力及口头表达能力.渗透数形结合的思想,培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力.3.情感、态度与价值观通过观察、归纳、推断得到数学猜想,体验数学充满探索性和创造性.运用知识解决问题的成功体验.教学重点难点重点:有理数的加法法则的理解和运用.难点:异号两数相加.教与学互动设计(一)创设情境,导入新课课件展示 下午放学时,小新的车子坏了,他去修车,不能按时回家,怕妈妈担心,打
2、电话告诉妈妈,可妈妈坚持要去接他,问他在什么地方修车,他说在我们学校门前的东西方向的路上,你先走20米,再走30米,就能看到我了.于是妈妈来到校园门口.(二)合作交流,解读探究讨论 妈妈能找到他吗?讨论交流 若规定向东为正,向西为负.(1)若两次都向东,很显然,一共向东走了50米.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。算式是:20+30=5
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