沪教版二年级上册数学《5个3加3个3等于8个3》教学反思.doc
《沪教版二年级上册数学《5个3加3个3等于8个3》教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版二年级上册数学《5个3加3个3等于8个3》教学反思.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、沪教版二年级上册数学5个3加3个3等于8个3教学反思在学习5个3加3个3等于8个3之前,学生已经理解了乘法的含义(几个几),掌握了乘法口诀,因此,本堂课新的地方是:当每一份的个数相等时,可利用乘法分配律合起来算,在教学中则如何巧妙地渗透乘法分配律的思想。教学目标1、通过在形象的感知,让学生初步感知乘法分配律的思想,并能进行相应的计算。2、通过独立思考、合作交流等方式,培养学生的探究能力、合作能力,思维的灵活性和发散性。教学重点是初步感知乘法分配律的思想,并能进行相应的计算。难点是理解算理,初步感知乘法分配律的思想。在教学中尽量体现以下几个教学特点1、创设情景,激发学生学习兴趣联系学生的生活实际
2、,呈现学生熟悉的生活素材,从中引出数学问题,开展教学,激发学生主动参与解题的欲望和兴趣。因此,在教学中我创设了算盘子里的苹果个数这个生活情景,由每盘中的苹果数不同到每盘中的苹果数相同,学生不断地在情景中发现数学问题,解决数学问题,充分激发起他们的求知欲,当每盘中的苹果数相同时,还可怎样求算盘子里的苹果个数?学生探索几个几加几个几的计算方法,又在解决生活问题的过程中体验到了数学与生活的紧密联系。2、在自主学习中探究算法,理解算理观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子
3、一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 5个3加3个3等于8个3 沪教版二 年级 上册 数学 等于 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-1874956.html