混合运算(二)(参考教案二).doc
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1、混合运算(二)(参考教案二)教学目标(一)使学生初步掌握混合运算的顺序,算式里有括号先算括号里边的,正确计算两步式题。(二)培养学生初步的概括能力,提高计算能力。(三)通过教学,不断地培养学生认真审题,书写工整、规范的好习惯。教学重点和难点重点:混合运算的运算顺序,有括号先做括号里面的。难点:理解括号起着改变运算顺序的作用。教具和学具口算卡片,投影仪,投影片。教学过程设计教师谈话:同学们,我们已经学习了混合式题,下面我们口算一组题,先说运算顺序,再口算出来,直接说得数。(一)复习准备1.口算15-7×2 12÷4+3 24+3×4 14-4+532&div
2、ide;8+9 18-10÷2 60-20÷4 28-7+102.教师提问:在没有括号的混合运算中,运算顺序是什么?(学生回答:在没有括号的混合运算中,同级运算按顺序做,混合运算要先算乘、除法再算加、减法。)(二)学习新课1.出示例题教师说:这儿有两组题,请同学们审题后再计算出来。边做边思考:(1)这两组题中,每组题的两道式题相同点是什么?不同点是什么?(2)计算结果怎样?板演。(全体同学做在本上。教师巡视,了解学生计算情况。稍后,请两位同学把自己做的题向全班展示。师生共同订正)9×3+4 60-18÷6=27+4 =60-3=31 =57
3、9×(3+4) (60-18)÷6=9×7 =42÷6=63 =7讨论思考题。生说:每组题两道式题相同点是算式中的数相同,连接的运算符号相同,不同点是第2小题与第1小题比较多了小括号。计算结果不同。2.教学例49×(3+4) (60-18)÷6=9×7 =42÷6=63 =7师问:在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算什么?生答:先算括号里面的,再算括号外边的。师问:括号在运算中起什么作用?观察上面两组题分小组讨论。生答:括号在运算中起改变运算顺序的作用。3.指导书写格式4.尝试练习(想一
4、想算式里有括号应先算什么,再算什么)(13+5)÷3 4×(14-8)=18÷3 =4×6=6 =24练习后互相检查,让做错的同学说说做错的原因。5.比较练习(先比较下面两道题的运算顺序,再计算出来)15-7×2 (15-7)×2师问:同学们经过上面3组题的研究讨论,你们能试着说一说混合计算的运算顺序吗?生答:混合运算的运算顺序:(1)同级运算按顺序计算。(2)混合运算先算乘除,后算加减。(3)带括号先做括号里面的。师问:小括号在混合计算中起什么作用?生答:改变原来的运算顺序。6.判断练习(下面各题是否正确,对的画&r
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