第5册第四章-混合运算.doc
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1、第5册第四章-混合运算教学目的1使学生初步掌握两个积(商)之和(差)的三步混合式题的运算顺序,会正确地进行脱式计算2通过教学提高学生的计算能力,培养思维的灵活性和敏捷性3通过教学,使学生感受数学来源于生活,培养学生良好的学习习惯教学过程一、复习沟通教师出示:16418 184669314 50355先说出每题的运算顺序,再分组计算,看哪组算得又对又快学生独立计算,然后订正二、创设情境问:同学们都去过商店买东西吧,要算一算买来的东西共花多少钱用什么方法计算?师:今天,我就要去商店去买两样东西,请你们帮我算一算需要用多少钱?出示动画混合运算,问:看图谁能先说说我要买些什么,然后列个算式表示要花的钱
2、数?学生汇报并列式,引出例1三、自主探索,领悟算理1尝试计算:16463(1)学生独立试算,教师巡视指导(2)小组讨论,交流算法(3)学生汇报,研究算法(可能出现以下情况)16463 164636463 64186418 8282(4)比较异同,总结算法分析比较以上两种计算方法,你发现了什么?小结算法:求两个乘积的和,要先算出两个积后才能相加,所以加号后面的乘法可以和前面的乘法一起脱式运算,这样会更简便2改变例题,学习例2(1)将例1 16463变为:16463 1646316463 16463(2)学生独立选做,可任选一题,也可全做(3)汇报交流计算方法3归纳推理,总结规律讨论:观察比较,例
3、题中的4道题,你发现了什么?总结:通过比较,我们知道,求两个乘积的和(或差),求两个商的和(或差)以及一积一商的和(或差)的混合式题,都要先算出积,或商,两个乘法可以同时脱式,两个除法也可以同时脱式,一乘一除4初步练习,深化提高计算:5887292?并思考发现了什么三、应用方法,强化知识1计算下面各题393486 244423174124 813462小强买3支铅笔,2本写字本看图算出买铅笔和写字本各用了多少钱,一共用了多少钱?四、质疑,全课总结略板书设计探究活动接龙游戏游戏目的使学生进一步熟悉混合运算顺序游戏准备教师制作一份或几份本节所学的混合运算式题卡,写好脱式格式游戏过程1发给每个学习小
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