五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠312_15-16苏教版(无答案).docx
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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠31215-16苏教版(无) 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、语音语言知识的积累和运用。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“
2、先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1、看拼音,写词语。(4分)这个工作可让学生分组负责收集整
3、理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? L mo l tn shui jio j sh 2、下列读音完全正确的一组是()(2分)A、mmg蒙人蒙骗蒙眬蒙古B、ho好学好客好动好人C、xng出行行业行人行动D、s似乎相似似有柔情似水E、do倒茶倒下倒车摔倒3、下面词语没有错别字的一组是()(2分)A、柔美急
4、驰劈头盖脸精神饱满B、渲染天崖高歌一曲美轮美奂C、低吟羞涩不翼而飞严阵以待D、陷入守侯以夜继日蒙汉情深E、清晰古仆狂风大作杯水车薪4、选词填空。(2分)矗立屹立挺立耸立(1)一棵棵高大的白杨树()在公路两旁。(2)伟大的祖国()在世界的东方。(3)两岸的悬崖峭壁,高高地()着。(4)“丝绸之路”巨型石雕()在西安市玉祥门外。5、我会连线。(3分)打断 微笑 空气 晴朗陷入 思路 天空 清新浮起 沉思 天气 明朗6、下列词语补充完整,再选择你喜欢的两个词语写一段话。(6分)()飘()舞 ()色欲() ()()一体()装()裹 始料()() 废寝()()7、用修改符号修改病句:(5分)(1)经过大
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