第十一册威尼斯的小艇.doc
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1、第十一册威尼斯的小艇第十一册威尼斯的小艇课前介绍青海师:刚才我们知道了青海的标志的青海湖,有许多国家都有自己的标志你们知道吗?(课件)生:法国的艾菲尔铁塔。生:埃及的金字塔。生:北京的天安门。生:威尼斯。师:这是意大利的一座水上城市,出门见水。这堂课我们就一起来学习第13课,威尼斯的小艇(师板书课题)师:你们查到了哪些资料,说出来与大家共享。(生介绍)师:听了你们的介绍,教师真想去威尼期去看看,下面就请我们随着美国作家一起到威尼斯去看看。(出示图片,师介绍威尼斯)师:书上是怎样写威尼斯的小艇的呢?请大家自由读课文。投影出示:要求:1、大声朗读课文。2、边读边划了不认识的字词。3、边读边思考写了
2、哪几面内容。师:接下来请大家用自己喜欢的方式,先解决不认识的字词,再认读本课的生字:威尼斯 耸立 小艇 桥梁 纵横交叉 静寂 雇定 祷告 保姆 操纵自如(指名读生字词)(学生写生字)一学生展示写的字。师:课文写了哪几方面的内容?生:写了小艇样子,速度,船夫的驾驶技术,小艇的用途(师随机板书)师:请同学们快速读课文,分别找出这些在课文的第几自然段?生:样子在第二自然段,船夫在第四自然段,作用在第五自然段。师:喜欢样子的同学请举手,喜欢船夫的同学请举手,喜欢作用的同学请举手。用你喜欢的学习方式学自己喜欢的内容,可以 自学,小组学,下座位找同学学,待会儿交流一下,你为什么喜欢这一部分内容,说出喜欢,
3、读出喜欢,画出喜欢。(学生自学)师:为什么喜欢呢?请喜欢小艇样子的同学说说理由?生:小艇的形状很特别,又窄又深,还往上翘起,像一弯新月,像一条水蛇。师:你能想象出小艇的样子吗?大家闭上眼睛,(师朗读第二自然段)生:像月亮。生:像汽车一样,在水上穿梭。师:让我们一睹小艇的样子。(出示图片)生:像月亮,只是两头翘起。生:小艇的样子有点像虫子,不同的是他两头向上翘。师:老师这儿有一个句子,你们与课文中的句子比一比,哪一句好?出示句子:威尼斯的小艇很长,又窄又深,船头和船尾有点翘,行动轻快灵活。生:因为书上加上那些比喻,没有的话,就不能让我们记得威尼斯的小艇是怎么样了。师:所以,我们在平时作文时,要注
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