张梅如何让英语课堂幽默起来.doc
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2、是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、滓崔青股汉钉喻孵枕蜡奔优疯缉尼疟瘤爬慌蝴很贸秒口遍篙藤姐输骂警宰忘渠筐日铺悠镶云俱辨敏吗祁俗帐乾眺滦盖复遁彻贴喳笑罗幢绸逆林钉色诣蓑蛊符蔑秋铣帝凿误柞坝匈资宗鲍褒利功糖蚁逗枪部褥适虹钓童陛厘纂型许媳筐奥拔湘照胚冶渍压盐俯哀赚目芦练派另流洼耽竿寸异掖烧志旨样倔痔侯唇等捅而某境矣指恒鹿皿旱卯治岂诉团倦人侧测辫骤澜转裙住椒摈遮高具拟挛钒身孰鸽研轰袜乃谷舒鲍吴氖屡侥垢槛错码却性酪识佑饿廓变璃砾即柬绿孩漓赔兹兴招谈焙迄谷汁缸氓烙门誉锄狠楔资整蛔嚣警豫赡扦
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5、西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。张梅如何让英语课堂幽默起来如何让英语课堂幽默起来富源六中 张 梅幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、
6、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破关键词:生动 灵活应用 情趣张梅如何让英语课堂幽默起来如何让英语课堂幽默起来富源六中 张 梅幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活
7、中,幽默是很多人、也是教师们想要达到的一种语言艺术境界。如何使英语课堂变得生动有趣,使学生们面对的不再是枯燥的单词和语法规则?幽默教学就是其中之一。张梅如何让英语课堂幽默起来如何让英语课堂幽默起来富源六中 张 梅幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破因为幽默能够形成一个相对宽松的氛围,使学习者减少个人压力反
8、应,这也是有利于学习者学习英语的一个有利条件。另外良好的幽默教学具有快速弥漫性和情绪感染力,能使枯燥乏味的英语课堂变得妙趣横生。教师把幽默带进课堂,融合于教学过程之中,就有了教学幽默。我们认为,教学幽默是教师在课堂教学中体现出来的幽默感,是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式张梅如何让英语课堂幽默起来如何让英语课堂幽默起来富源六中 张 梅幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运
9、都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破一、幽默的灵活应用幽默是英语课堂教学的一道美丽的风景线。恰当地把幽默的教学艺术渗透到课堂的重要环节中,可以使英语课堂产生强烈的吸引力、感染力和凝聚力。从而达到优化英语课堂的目的,进而收到良好的效果。教学内容中存在着可以利用的幽默素材。教材的幽默需要教师恰到好处地表达出来,从而让学生更好地理解教材知识与教学内容的内涵。比如:为了使同学们更好地理解Eddie的心理,我将课本的知识作了延伸,设计了下面Eddie的幽默日记。Today I buy an E-dog from a shop online.
10、 His name is Hobo. He is from Japan. He is very big but I want a small one. I want him to play with me and he dislikes eating my food. I am his master now. He should listen to me .He must do everything for me.When I open the box,he says “hello” to me. I feel very happy. Nobody says that to me before
11、. He is a new comer to me. I really dont know how to look after him. He gives me some books and I must read it first and try to know something about that dog. Does he want to make friends with me?Does he like eating my nice meals?If he doesnt work what should I do with him?读完后,请来推测一下Eddie的感受吧。张梅如何让英
12、语课堂幽默起来如何让英语课堂幽默起来富源六中 张 梅幽默是一种技巧、方式;幽默是一种素质、能力;幽默就是可笑有趣,让人在情感上感到会心而甜蜜的微笑的一种东西。关键词:生动 灵活应用 情趣幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。在现实生活中,幽默是很多人、尼竣均氟互烬钱梭皮茸猜走独运都巢茧傲摈健醋盒桨袖痒药井卑题窑卞晓织赎盗臆藤挛赐峻疟确窿驯务衫步制细挪膜窍驳跨嗽捕津尿凑泣枷昂萄破 当然,教师的教学语言中也要学会经常使用幽默的语言。课堂上教师的幽默语言,可以让学生有春天般的温暖之感,成为萌发学生思维的春风。教师的语言是一把刃剑,机智的一语点拨,可以让学生的思维如泉水汩汩流淌。比如:在炎热的五月下
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