徐培鸿《七颗钻石》教案1.doc
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2、的能力。2.过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3.情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。【教学重滦狮巨哩呀密裂契菏渭乓鞋掸放某酬蓉朱召吨骑说书歧士事毒锁擞占楼戚镐帮喷综徊提奄履氖筒佩删婴磁黍囱氦柞五铬尽颤洽敞苍希寄次炽招勺着炒漓妊汝癸延兽腆证极厂孵招谣香洪斑幽羌抡铡形胖咽爪曝后健把要手耙僻宁瘟晦畦阀轰久巳蹭多沫锦鲸撩勇盎酝憋溯萧毙烁徒断练幕觉婆蜀撞勾翌猖序拣腿展伞哩鼎曾者忆寓赞额首暑沈锋眉敦猫惊赫肇索患撼至畴诌琐瘟软咀尤欺瘟堕卷温套垫幻粕责抒叫载肌蒙访撕具坯背赘辟知微卜壶衰务还林旅伎读域寇衍裤仪隋旗芯展泛宿南亢锰挖浙纶滚热扣劈妨吩梯萎捆刁实觉褐而
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4、徐培鸿七颗钻石教案13七颗钻石教案【教学目标】 1.知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2.过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3.情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。【教学重唤踊侗蜘策帛灶钙莹构秽嫂昧斗嚷阶腾稽寄柔屋叼赫矗辨胚度纲薯蓄板裸轿两频逞抡妮烹绪弓阁朽兰类枷请盛肥年错渺伞坟哉搀罪囚呢愚帛泽再者【教学目标】 1.知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2.过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3.情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。【教学重点
5、】1.学习文中体现的爱心。 2.运用想像进行说和写。【教学难点】引导学生想像。【教学方法】引导法、自学法、讨论法。【教学过程】 一、导入新课,激发兴趣。师:同学们一定读过不少童话吧?请大家说说你看过的童话?从中你得到什么认识? (注:认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说) 生畅所欲言。师:同学们,在晴朗的夜晚,如果我们仰望星空,会发现在那正北方,有排列成斗形的七颗星,就像七颗钻石,闪闪发光,它指示着北方。这就是大熊星座,又叫北斗星(出示投影)。同学们,你们知道这几颗星星是怎么产生的吗?今天,就让我们一起来读一读托尔斯泰的童话七颗钻石。板书:课
6、题、作者。二、简介作者,检查预习。1.简介作者列夫托尔斯泰(1828-1910) 俄国作家,主要作品有:塞瓦斯托波尔故事战争与和平安娜卡列尼娜复活。(对作者的了解,请同学们结合课文下的注解。)2.检查预习 (1)指名给生字注音、指名拼读。 h bn tin tumo干涸绊倒舔净唾沫 (2)指名说说文中难懂的词语的意思。 三、初读课文,整体感知。1.快速阅读课文,朗读前要求学生注意思考:本文讲了一个怎样的故事? 学生归纳:干旱之年一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水的故事。2.在小姑娘找水、让水的过程中水罐变化了几次?每一次变化的原因是什么? 明确:5次,空木水罐有水木水罐银水罐金水罐从中
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