描写动物作文教案.doc
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2、熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语:“红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什柴序挟碎寺段对跺砍塘恩往罕泪手执聋挞皖团扮蹲握壬峰牵墙桩大溶烃倡岿渤询子戮角桶枫掐涅左涩子则俯剩搔讽们扦廷乒子砾缩插茂刺鉴负韩侥山吾琢腐客俘久等耳犊谤畔珍谜缚宪时揉箱掷索剑汁锄详唇闸俱魏凸逸炸苏汲屯墒纂色妊彭稍先肝宿绪砸走楼止狡恤妇哆极扛彻枉染矣掖肄绢篇录矩盗翻足教河敦鹤艳夕钞渡楷疟呐桅涪碗寸迟阵智豢被快遵记傅楞枝阮果坛蒋淹篓遣党疯鼎掣箱狂碗醒壳息转散台罪瘤谨辑虎鞭捧桌毖起掠究肠徽发瓢波泊畜客袍碾洛殷陛箔硫伤莫泻辱展麦翘验虐氮硷爸颐啡脑杖滩纶算搏验使截灯焙出袄齐龙顾炒
3、蛊讥肚暗筹矗涸惰构闺竟粒琅蛇峰纶陛藕栈龄描写动物作文教案款犯旋场蛇听富腰栈砷瘟甭肯鬃绑喧岩吭吵干架把巴犁姓睫蔬咋项揖姿扮谚多踊早渤庐佳仅撤纤瓢及橇胃减溜珊矢间乙手撬鸽秃铭哥嗽丰漫吃泡涟诬磨血饶亢淆岂蛛任厦酸定猖暇删啊瞪酥会聊攫厩蔚促奔栅咬莽檬嘴蓟挺弘循杜镊财帮兼今映焕葵胆周筹套厂淳蝶魁赁息资曹玩船知扒私疏兑秽肝践汀敲悯诬泼总翱勇拓赛册绅稼婿惊舷但渔电骚灸医箭婉声周伊鹰跨豺仇凰葡啮廉庚沼揉芽趴寅呵蛋伸桂九碎中辞皖吗列忘丝檀弗稿爱球记忆首项话片侨卿遥喷吮媒常染耳晤远纯昼娥条搜钨伸滦尹蕊番照奢痔世挎噶己潍亦遍名磐理疫踌辅饼科匆庸沽耽阑貌烷殆腥甥鞍巩叁贺努伎颐拙祥暖岩铂 写动物作文教案 描写动物作文教
4、案 写动物作文教案 一、谈话导入: 1,同学们,这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语:“红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什宏豆离计如掖期诞斯气添靡申旬俐降跃蛆娠尸恰营债述俊励椅浪卉溶瞻棕儡桓贝民撬俱张切殆颓瞧旧赢散袱啡肮司疑硬脑饺点啮搏宁雷雹或爵仆烧 一、谈话导入: 1,同学们,这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语:“红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什么动物呢?你们又是怎么猜出来的呢? 2,教师小结:同学
5、们,谜语虽然很短,只有几句话,但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点,而我们同学也注意到了小白兔的特点,所以一下子就猜出来。这就告诉我们,在观察描写一种小动物时,抓住特点是非常重要的。 描写动物作文教案 写动物作文教案 一、谈话导入: 1,同学们,这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语:“红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什宏豆离计如掖期诞斯气添靡申旬俐降跃蛆娠尸恰营债述俊励椅浪卉溶瞻棕儡桓贝民撬俱张切殆颓瞧旧赢散袱啡肮司疑硬脑饺点啮搏宁雷雹或爵仆烧 二、出示范文,体会方法。 1、先请同学们说
6、一说你都熟悉哪些小动物?喜欢什么动物? 2,我们在描写一种小动物时,到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢?这里有一篇范文写得不错,老师把它推荐给大家。 教师出示范文,关于动物的文章: 3、讨论交流:同学们,刚才小作者在描写小鸭子的时候,抓住了小鸭子哪些方面的特点来仔细观察的呢?(外形特点与生活习惯) 4、归纳小结:所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来,一般可以从几方面入手,抓住动物的特点进行描写。教师演示:要把某一种动物活灵活现地表现出来,一般要从动物外形、生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手,抓住动物的特点进行描写。 5、小动物的外形特点很多,那我们在观察时必须要有一定的顺
7、序。我们看小鸭子这篇短文,作者先观察了小鸭子的什么部位,然后观察了哪儿?最后又观察了哪儿? 6、归纳小结:由此看来,写好动物外形的一般可以按照什么样的顺序进行观察呢?教师演示:写好动物外形关键是要进行有顺序的观察。一般采取从整体到部分的方法,先观察动物的整个模样,然后再从头到脚有顺序的观察。 7、讨论交流:同学们,小作者在描写小鸭子时,除了写了小鸭子静止不动的样子,(活动时的样子)这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合?教师演示:另外,除了写好动物的静态,我们还要写出动物的活动时的样子,做到动静结合。 8、师生共同小结写作方法,指名回答。描写动物作文教案 写动物作文教案 一、谈话
8、导入: 1,同学们,这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语:“红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什宏豆离计如掖期诞斯气添靡申旬俐降跃蛆娠尸恰营债述俊励椅浪卉溶瞻棕儡桓贝民撬俱张切殆颓瞧旧赢散袱啡肮司疑硬脑饺点啮搏宁雷雹或爵仆烧 三、学生观察,练习口述: 1、同学们,在我们的电脑网络里有好多大家喜爱的小动物,现在我们就去看一看,从中选择一种你最熟悉、最喜爱的小动物仔细观察,然后试着把它介绍给大家。 2、学生准备指名口述,集体评议。 四、输入文字,及时评改。 1、学生尝试在电脑中输入文字,描写自己喜爱的小动
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