牛津深圳版九下过去完成时专题教案-文档资料.doc
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1、过去完成时1、 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 表达和使用1. 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称
2、“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 过去完成时(The Past Perfect Tense):表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作对过去的某一点造成的某种影响或是结果,用来指在另一个过去行动之前就已经完成了的事件。它表示动作发生的时间是“过去的过去”,侧重事情的结果。即:现在完成时是以现在某个时刻作衡量标准,而过去完成时是以过去某个时刻作为衡量标准。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合
3、,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 注意:过去完成时是一个相对的状态,表示的是“过去的过
4、去”,只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。 When we got to the cinema,the film had already started. 当我们来到电影院时,电影已经开始了。 The accident was so terrible,we hadnt thought of that. 这次事故如此严重,出乎我们的意料。 2.表示在过去某一时间或动作之前已完成的动作,即“过去的过去”;这个过去的时刻常用by,before等介词短语或时间状语从句来表示,也可以用一个表示过去的动作或上下文来表示。 The class had already begun before I
5、got to school. 在我到达学校之前,课已经开始了。 3.表示从过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作或状态,常与for/since等时间状语连用。 He had worked in the factory for five years before he moved here. 搬到这儿之前,他已经在那家工厂工作了5年了。2、 过去完成时结构 1.had+动词过去分词形式(简写:had +Ved) A.陈述句(肯定句) 主语+had+过去分词,如: They had already had breakfast before they arrived at the hotel
6、. 他们在到达酒店之前已经吃完早餐了。 B.否定句 主语+had+not+过去分词,如: She hadnt finished the composition by 10:00 this morning. 她在今天早上10点之前还没有完成作业。 C.一般疑问句 Had+主语+过去分词+其他,如: Had you learned 1000 English words when you was ten? 你在10岁前已经学过1000个英语单词了吗? D.特殊疑问句 特殊疑问词+had+主语+过去分词+其他,如: Who had been to London twice in 2019?谁在2019
7、年去过伦敦两次?三、过去完成时与现在完成时的区别与用法: 现在完成时着眼于现在,强调过去发生的某动作对现在造成的影响,或是由过去持续到现在的动作。 I have cleaned the room. (强调扫地的结果:地干净了) We have lived here for ten years. (“住”从过去持续到现在的动作用现在完成时)We have lived here since we came here.(“住”是从过去持续到现在的动作用现在完成时)过去完成时则主要体现过去发生的两动作的先后有别,表达的是“过去的过去”,即比过去发生的某动作都还要“过去”,两动作中先发生的就用过去完成时
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