人教版高三历史复习题:第23课 新中国初期的外交-精选文档.doc
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1、一、单选题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1在“一边倒”的外交战略之下,新中国对民族主义国家的认识深受苏联两大阵营理论的影响,将民族主义国家视为西方帝国主义阵营的一部分。朝鲜战争结束后,中国宣布在外交上采取“继续坚持和平政策”、“缓和国际紧张局势”的方针,并在1954年7月逐步形成以“和平共处五项原则”为代表的新的外交战略。这一战略
2、转变有利于( )“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识
3、的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 A 拓展我国外交的国际空间B 缓和两极格局的紧张局势死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 C 推动亚非国家的民族解放D 实现我国外交的独立自主2越南胡志明主席曾发表文告说:“在会议上,由于我国代表团的斗争,由于苏联和中华人民共和国两国代表团的帮助,我们取得了一个伟大的
4、胜利,法国政府承认了我国的独立、主权、统一和领土完整”。文告中的“会议”( )A 是第一次没有殖民主义国家参加的国际会议B 周恩来第一次提出了和平共处五项原则C 周恩来提出“求同存异”的方针,促进会议取得圆满成功D 是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议3新中国成立初期,英国企图与中国建交,但迫于美国的外交压力,与中国建立了“半外交的关系”这反映了新中国外交的 ( )A .屈辱性 B灵活性 C独立性 D一边倒4(题文)2019年3月,习近平主席访问俄国,被媒体评论为“释放和平发展正能量”、“必将两国关系推向更高水平”。中俄两国领导人如果回顾新中国成立以来友好交往的话题不包括( )A
5、毛泽东访苏B 中苏建立外交关系C 中苏友好同盟互助条约签订D 亚太经合组织中密切合作5中国人民政治协商会议共同纲领规定:“对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定,中华人民共和国中央人民政府应加以审查,按其内容,分别予以承认,或废除,或修改,或重订。”体现此规定精神的外交政策是( )A “一边倒”B 另起炉灶C 不结盟D 和平共处五项原则61949年,前美国驻北平总领事柯乐柏曾以“总领事”身份写信给中华人民共和国外交部,信件被原封不动的退回。这表明新中国 ( ) A合法性得到美国承认 B合法性不需要美国承认C拒绝与资本主义国家建交 D不承认美国与国民政府建立的外交关系71955年的万隆会
6、议是第一次没有殖民主义国家参加的国际会议。如果穿越时空,回到万隆会议期间,下列情景可能出现的是( )A中国政府修改并完善了“和平共处五项原则”B巴西代表支持中国的“求同存异”方针C周恩来就印度支那问题提出建设性意见,推动会议的进展D这是中华人民共和国首次以五大国之一身份和地位参加讨论国际问题8以下哪些政策是在中国国家领导人对战争与和平的看法发生根本转变以后实施的( )和平共处五项原则的提出 中国首次派员参加联合国维和行动 推进新型区域合作 与美国关系开始正常化A、 B、 C、 D、9亚洲最大国家的代表第一次在西方为亚洲讲话周恩来今天是地球上人口最多国家的代表,成为全世界注意的焦点”。某年西方报
7、纸评论的会议应是( )A 布雷顿森林会议B 亚非会议C 第26届联合国大会D 日内瓦会议10英国是最早承认新中国的西方大国,但它只同意新中国建交原则的一半,在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展,周恩来同意与英国互换代办,双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”( )A是双方在国家利益协调上的突破 B成为当时东西方关系的典型特征C成为中国重返联合国的重要基础 D打破了西方国家对新中国的封锁111954年,中印、中缅联合声明确认以和平共处五项原则为双边关系基本原则;1955年,中国在亚非国际会议提出“求同存异”方针。这反映出当时中国政府( )A积极与发展中
8、国家结盟 B努力拓展外交空间C消除了意识形态因素影响 D突破了西方国家封锁禁运121965年,中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重,由1957年的179%上升到528%,这种变化的外交背景是,我国:( )A 实现了与西方国家关系的正常化B 调整了与苏联的外交政策C 推行了全方位外交的政策D 打破了欧美对华经济封锁13周恩来总理在一次国际会议前指示:“对这次会议持积极态度,力争在朝鲜问题和印度支那问题上达成一些协议,促进国际形势的缓和打破美帝对我国的封锁禁运,相机改进同英国和西欧一些国家的关系。”这次国际会议( )A 是对“一边倒”战略的阐释与体现B 标志着和平共处五项原则的定型C 使
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