人教部编版七年级语文上册第6单元 检测题-word文档资料.doc
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1、七上语文第六单元检测题一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 时间:150分钟满分:150分班级:_姓名:_“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会
2、职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。卷我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵
3、不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决
4、问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分,共30分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是(C)A. 缥缈(pio)炫耀(xun)掺和(cn)B. 赐给(c) 愚蠢(cn) 踪迹(j)C御聘(pn) 钦差(qn) 妥当(tu
5、)D躇步(ch) 庇护(p) 呈报(chng)【解析】A项“掺”应读chn;B项“蠢”应读chn;D项“庇”应读b。2下列词语书写没有错别字的一项是(D)A爵士澄澈枯籐骇人听闻B头衔 女娲 剌叭 随声附和C贱起 气概 蜘蛛 莽莽榛榛D镀金 爱慕 雕像 眉开眼笑【解析】A项“籐”应为“藤”;B项“剌”应为“喇”;C项“贱”应为“溅”。3下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(C)A“趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖,消息传来,骇人听闻。C杨绛先生的离世,如巨星陨落,使中国文坛黯然失色。D漫步曲水街亭,我们用相机去捕风捉影,记录家乡的古
6、风古韵。【解析】A项,络绎不绝:形容行人车马来来往往,连接不断;B项,骇人听闻:使人听了很震惊害怕,多指不好的事;D项,捕风捉影:指说话做事丝毫没有事实根据。4下列句子没有语病的一项是(C)A屠呦呦在小草中萃取的青蒿素,使全世界亿万疟疾病人造福。B我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右,控烟立法迫在眉睫。C为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯,体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。D央视中国诗词大会的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容,打造一场全民参与的诗词文化盛宴。【解析】A项句式杂糅,可修改为:“造福全世界亿万疟疾病人”,或者“使全世界亿万疟疾病
7、人受益”。B项语义重复,“大约”和“左右”两个词语都表示猜测,二者可删其一。D项两面词与一面词搭配不当,可将“能否”删去。5依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(B)(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的_,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。(2)创造性的思维又有哪些_的要素呢?(3)我正欣赏着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_地走过我的身旁。(4)今年央视春晚的魔术表演十分精彩, 真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直_。A标志必须悠然自得不言而喻B标本 必需 悠然自得 不可思议C标志 必需 泰然自若 不言而喻D标本 必须 泰然自若 不可思议【
8、解析】标本:经加工, 保持实物原貌, 供研究、展览的样品;标志: 显示事物特征, 便于识别的记号。必须:表示事理上和情理上的必要, 一定要。加强命令语气。必需:一定要有, 不可少。“悠然自得”指悠闲自在, 自己感到得意或舒适;“泰然自若”形容镇定, 毫不在意的样子。“不言而喻”指不用说就可以明白;“不可思议”表示不可想象,不能理解。6下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(B)A在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。C文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧,壁画,传说等形式广泛传播。D面对各
9、种突发交通事故,很多没有经验的司机都束手无策,不知道该怎么处理?【解析】A项,“让阅读陪伴我成长”是一个主题阅读活动,不该用书名号,应该用引号;B项,正确;C项,省略号不能和“等”连用,应去掉“等”或者去掉省略号;D项,句末的问号不该用,应该为句号。7下列句子中,比喻不贴切的一项是(B)A梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。B仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。C月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。D清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。【解析】B项“脚踩在棉花上”不可能
10、有“轻快”的感觉。8下列句子顺序排列最恰当的一项是(A)在深思和遐想中,我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。有时,景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说:“万物皆有理。”我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。ABC D【解析】先通读文段,然后运用排除法进行解答。第句为总起性语句,应排在最先,排除B、C。与的排序根据可得(“深思”)在前,(“遐想”)在后
11、,即可得到答案A。9下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(A)A安徒生是19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家,著名的童话有丑小鸭小红帽皇帝的新装等。B郭沫若是现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。C伊索寓言的语言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,是一部世界上最早的寓言故事集。D吕氏春秋,又称吕览,是先秦杂家代表著作。【解析】小红帽的作者是德国童话作家格林兄弟。10孙悟空在_的帮助下,降伏了牛魔王,拿到了芭蕉扇,熄灭了火焰山的火。(D)A观音菩萨B文殊菩萨C太白金星D哪吒卷(二)诗文填空(每空1分,共10分)11(1)晴空一鹤排云上,_便引诗情到碧霄_。(
12、刘禹锡秋词(其一)(2)不知何处吹芦管,_一夜征人尽望乡_。(李益夜上受降城闻笛)(3)何当共剪西窗烛,_却话巴山夜雨时_。(李商隐夜雨寄北)(4)_夜阑卧听风吹雨_,铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(5)树木丛生,_百草丰茂_。秋风萧瑟,_洪波涌起_。(曹操观沧海)(6)我们要时时处处向别人学习,那么如何学习呢?孔子在论语十二章里这样说:_择其善者而从之_,_其不善者而改之_。(7)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:_海日生残夜_,_江春入旧年_。二、阅读与理解(40分)(一)古诗赏析阅读谭嗣同的潼关,完成第12题。(共4分)潼关谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马
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