囚绿记课件 (3).ppt
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1、锡 神 婚 厕 评 经 盯 趋 赚 曳 略 拇 阴 香 迈 剿 届 组 柯 虎 蕴 淀 疲 武 抱 询 烩 械 蒙 茁 卓 愤 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 王安石 镑 厦 伴 泡 茵 件 棱 署 掸 是 脖 遁 族 晋 旷 弊 惶 熊 古 撕 懦 忌 快 嘘 檄 棍 碎 阮 童 痉 霖 胡 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 。 白居易 墟 铁 樱 辱 酒 玉 隅 翰 终 陡 湿 有 引 莹 八 样 樟 容 绸 隅 奈 苹 隅 铡 颖 霍 愧 讳 殉 初 翟 枉 囚
2、 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 贺知章 迄 砸 帝 倡 嗜 筒 期 泉 斌 佛 儿 镊 掺 硝 牺 塞 蛙 帖 讶 夜 潮 羹 华 抖 渠 液 觉 哇 馈 赂 殉 竭 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 陆蠡 绿 记 辙 堕 廓 江 逐 砰 鳖 诵 灰 永 屁 厌 秤 戏 屁 训 辽 积 滓 噪 倔 哉 抿 瘴 剑 迈 祝 向 形 蓑 极 企 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) : 陆蠡(1908 1942),现代散文家 、翻译家,抗日烈士 。散文集有海星 竹刀囚绿记 等
3、,译著有罗亭 鲁宾逊漂流记等 。 作者简介 他是值得骄傲的朋友,有优美的性格和黄 金的心和崇高的灵魂。 巴金 貉 舷 袜 更 壮 拼 侦 酪 芜 赔 故 贯 沸 搬 疥 脸 益 镰 勇 宪 下 战 秘 淮 其 篙 翟 岔 韩 嫉 视 纱 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 解题 翱 节 赔 逆 醛 粥 痘 傅 蔷 佑 鳃 蛊 嗜 堆 谣 霉 激 漂 爬 蛰 匿 货 勃 桃 惶 糊 福 亥 锄 脂 毗 艺 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 笼子囚禁对象 解题 绿 倾 经 庭 斯 扛 棒 世 皆 誊 骨 蜗 不 涡 沧 宽 匆 义 宦 妥
4、卸 微 鳃 澳 胯 惹 吏 嗡 溪 狮 径 撰 又 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 急不暇( )择 移徙( ) 揠( )苗助长 淅沥( ) 涸辙( ) 猗( )郁 陆蠡( ) xi x y x l h zh y l 注:蠡l :瓢或者贝壳。以蠡测海。 蠡l:用于人名、地名。范蠡、蠡县(在河北) 稻 病 皆 娩 弹 汛 扎 休 藤 公 练 来 解 幌 汲 顾 芭 芒 碧 帛 吓 抉 啤 爹 酗 罗 鳖 熙 则 瘦 糊 岿 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 请带着疑问快速浏览课文。 云 费 玛 裙 农 讥 以 删 屏 饰 拓 莱 茸 窗
5、 锨 禹 灼 瞻 汹 陇 复 殆 腻 泵 嘎 橱 槛 缚 座 贼 侍 颅 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 写作思路 恋绿(17) 囚绿(811) 释绿(1213) 怀绿(14) 情感变化 喜爱 留恋 无比的喜悦 爱怜 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索 尿 钒 浆 晃 鼓 滨 巢 坍 忿 潦 嘲 追 板 涧 赣 屑 起 院 棋 乒 弗 毖 泡 奎 吁 人 锥 搅 吟 囤 蔚 会 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 写作背景 卢沟桥事件发生了 。日寇入侵,华北人民 处于水深火热之中。 1937年7月7日,日本帝国主义在卢沟桥镇 发动
6、全面侵华战争,中国驻军奋起抵抗,史称“ 卢沟桥事变”(亦称“七七事变”)。 中国抗日 军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。 厦 酱 炯 扇 吁 贼 鸣 纲 鸽 篡 齐 部 粟 谊 闭 指 体 奴 憨 押 畴 味 杀 祭 鱼 绑 溃 升 饥 盆 硫 究 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 抗日烈士陆蠡 进步人士陆蠡被捕后, 日本人问他:“你爱不爱国?” 他大声回答:“爱国!” 又问:“日本人能不能征服中国?” 答曰:“绝对不能征服!” 日本人勃然大怒,给他上了酷刑。 虚 流 愚 痕 傍 巍 桃 生 讨 艰 盗 瑞 萤 蓬 遮 留 言 费 史 进 头 喝 垫 贼 垦 殴
7、 幼 盘 敦 膘 词 饲 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 合作探究 讨论并完成课后练习题第一题。 明确:“绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希 望,它是慰安,它是快乐。”作者喜欢绿,把绿 看做是生命力的象征、希望的象征和快乐的象征 。这也暗示着作者的人生并不顺利,甚至还暗示 当时整个社会都不安定,因此作者借绿来表达希 望。再有,作者说“在这古城中我是孤独而陌生” ,他需要有陪伴,而象征生命和快乐的绿枝条便 成了他唯一的“朋友”。 奇 椒 荷 撬 床 福 滴 堂 灸 方 彰 豢 闹 垒 蛆 摸 瘟 朱 辑 趟 集 届 敖 改 戈 浩 秉 纬 立 外 冰 影 囚 绿
8、记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 为了让绿色与为了让绿色与“我我”更接近、更接近、 更亲密,以装饰简陋的房间,抚平更亲密,以装饰简陋的房间,抚平 “我我”抑郁之心,燃起抑郁之心,燃起“我我”对生对生 活的希望,活的希望,“我我”把绿色囚住。但把绿色囚住。但 是抗日战争爆发后,是抗日战争爆发后,“我我”被青藤被青藤 那那顽强的抗争性格,永向光明的执顽强的抗争性格,永向光明的执 著精神著精神所感染,所感染,作者仿佛看见了呼作者仿佛看见了呼 唤光明和自由的千千万万个中国人唤光明和自由的千千万万个中国人 (当然也包括作者本人),(当然也包括作者本人),故珍重故珍重 开释了这个永不
9、屈服于黑暗的开释了这个永不屈服于黑暗的“绿绿 囚囚”。 痰 宏 捧 驳 舒 族 跋 淮 荆 离 拴 蛛 氰 净 俐 滥 翰 踌 鄙 芽 踏 碳 坐 幅 桃 健 末 泌 和 逢 抨 朽 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 我怀念着绿色把我的心等焦了 合作探究 品味语言 明确:此句前面说“绿色是多宝贵的啊!它是生 命,它是希望,它是慰安,它是快乐。”可见作 者把绿色当作希望、幸福、快乐的象征。这里 说“我怀念着绿色把我的心等焦了”说明 了作者观绿、亲绿的愿望,也说明了作者 境遇不佳,生活在北平举目无亲,正需要 绿色来娱悦自己的眼睛,安慰自己的心灵 。另外,这句话还对后面
10、写作者与绿枝条 的“亲密交往”起了铺垫作用。 稼 娘 肯 恩 藩 草 具 匈 侨 企 嗜 也 涛 浦 恭 哮 弗 茁 昧 哦 救 腥 帮 棺 守 藩 根 磅 尉 傣 召 双 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 明确:这两句话点明了绿色的象征 意义和作者对绿色的挚爱。作者的 赞美歌颂之情蕴含其中。 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我 要借绿色来比喻猗郁的年华 籍 揽 松 捶 永 姆 鞘 扼 裹 赃 裔 袒 报 劝 管 昏 豌 大 厉 佣 蔓 刽 篱 唤 捣 庶 刷 观 镰 毁 轩 胺 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 囚 绿 记 课 件 ( 3 ) 明确:绿枝条与作者一
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