高一年级2011-2012学年期中考试分析.ppt
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1、一、基本情况,1、本次月考参加考试480人,总分1050,800分以上0人,600分以上54人,优秀率为0,及格率为11.25%。 2、前100名各班分布情况呈现以下几个特点: (1)一班、二班各个分数段人数均超过平均数,实力雄厚,人才济济,且结构合理,彰显班级管理水平,班主任班级管理能力。 (2)三班、四班稍逊风骚。四班精英荟萃,但前50名后备力量薄弱。三班、四班前100名总数不足,下一步要重视后备力量的培养。 (3)五班前50名、前100名总数均超过了平均数,但前20名人数较少 (4)六班、八班各个分数段人数均未超过平均数,下一步既要重视尖子生的培养又要注重总量的增加。 (5)相比之下七班
2、黯然失色,前20名没有,前50名、前100名总量都未达到平均数,下一步要在班级管理上很下功夫。,一、基本情况,各分数段人数分布情况,全县前500名各学科上线人数,县前1100名各班人数变化表,三次考试年级前100名各班人数,二、学生考试学习中存在的问题,一、自暴自弃 部分学生对学习缺乏自信,对自己的行为放任自流,不服管理。具体表现为:在教室打球,在考场上玩手机或手机作弊,在考场上瞌睡,甚至出现逃课退学现象。建议:重新学习中学生日常行为规范,加强感恩教育,做好心灵加油站、宿舍评比等具体工作。 二、粗枝大叶 对自己要求不严,做事马虎不认真。具体表现为:铅笔答题,记不清自己考号,答题卡错涂、漏涂、多次涂不规范,字迹潦草不工整,审题不清,题目漏答等。建议:强化阅读训练、强化书写训练、强化答题卡填涂训练。 三、经验不足 考试经验不足。具体表现为:作文篇幅不足,文科不会做的题一字不写,学科答题要领不足、方法技巧欠缺等等。建议:及时提醒学生加强学科答题方法、技巧训练,加强答题熟练程度、准确程度、规范程度的训练。注意搜集、保存学习资料和考卷。,
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