鲁教版初中语文六年级语文上《伊索寓言》.ppt
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1、橄榄或榴莲需反复咀嚼才能知其味。 写在人生边上就是 一把橄榄、一枚榴莲 . . . . . . 柯灵,读伊索寓言,钱钟书,钱钟书,1991年,全国十八家省级电视台联合拍摄中国当代文化名人录,要拍钱钟书,被他婉拒了,别人告诉他将要酬谢他钱,他淡谈一笑:“我都姓了一辈子钱了,还会迷信这东西吗?”,曾有一次,一位英国女士来到中国,给钱钟书打电话,想拜见他,钱钟书在电话中说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,又何必要认识那下蛋的母鸡呢?”风趣若是。,大学快毕业时,清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位,他曾说:“整个清华,没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”其狂如此!,他架子相当大,不愿拜访别人,更不拜
2、访名人,他曾引杜于皇的话说:“即使司马迁、韩愈住隔壁,也恕不奉访!”,狂人钱钟书,他的谈艺录、管锥编、围城,煌煌巨著,可谓尽善尽美了,但他并不满意,并不引以自豪自傲。他说他对谈艺录“壮悔滋深”,对围城“不很满意”,对宋诗选注”实在很不满意,想付之一炬”,因此他对这些既成著作不厌其烦地修正、补订,逐渐地自我完善。,谦虚的钱钟书,伊索,公元前6世纪古希腊寓言作家,因讽刺权贵,惨遭杀害。所编寓言故事经后人搜集整理,形成今天可以看见的伊索寓言。他的寓言形象生动,寓意深刻,在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础,并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。,“没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的,所以我们也相信现代
3、一切,在价值上、品格上都比古代进步”这句话怎么理解?,这句话是反语,用于讽刺。现代和古代相比,物质文明和精神文明当然大大进步了。但根据人类进化历程,过去的人们思想比较简单、纯朴、幼稚;而现在社会的阴暗面也远比古代丑恶复杂。在这方面,所谓“进步”,只是越来越狡猾,把狡猾也看作进步,以至“相信现代一切,在价值上、品格上都比古代进步”,显然是自以为是,缺乏自知之明。,“它至少给我们三重安慰”应如何理解?,“三重安慰”都是讽刺。 (1)“增进我们对于现代文明的骄傲”,实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻,反以为荣。 (2)“愈觉得我们是成人了”,“已超出那些幼稚的见解”,实质上是远比古代的人狡猾。 (3)
4、我们“进化”了,把人类的早期看做“穷朋友”、“小孩子”,这“进化”,实质上是越来越狡猾。,蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。,蝙蝠的故事:,人冒充异类,突现自己的高超。无德无行,八面玲珑的人,蚂蚁和促织的故事,生前养不活自己的人,死后偏有一大批人靠他生活。 专靠给死人写文章而抬高身价的文人,狗和它自己影子的故事,可见有些东西最好不要对镜子自照,揭示了某种人怎样的劣根性?,影射讽刺那些毫无自知自明,听不得批评,不能知错改错的人,天文家的故事:,不甘心下野或下台,还是一心向上爬的人。,乌鸦的故事:,不断地发表演讲,宣传自己,把羽毛披在自己身上,互相揭露对方的臭闻,互相攻击,索性把羽毛拔光,牛跟蛙
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