《大地重现》竞赛课件.ppt
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1、大 地 重 现 刘 烨 园,执教者:江苏省太湖高中 杨健,初步感知,朗读课文,感知语言文字 (要求:轻轻地读,慢慢地品。),散文特点,散文文质高贵、浪漫、理想、尊严、激情、充满血性和创造、涌动着灵魂、精神、思想的潮水,满是刘烨园的自省。,精读文本,解析内容,领悟主旨,中国书报刊博览对作者的认识,刘烨园提倡读书要泛,这个泛却不是泛滥的意思。他提倡我们应该读经典,要读“源头”的作品,而非“支流”的作品。时代充满了陷阱,一些小敷衍小牢骚的作品充满市场,它们往往是对有着丰富营养的经典作品的践踏,或者是对源头性作品的污染。他认为,阅读一定要有鉴别,不要被畅销所迷惑。,刘烨园对阅读经典的感悟,记者问:“你
2、当时能读懂吗?”刘烨园说:“读不懂。当时是争强好胜,觉得别人能读的,我识字,我就也能读,硬读。后来我发现,最初的懂不懂并不重要,古时候的私塾从小就让孩子读古书,孩子懂吗?但这样硬读的好处太大了,一是阅读的过程也是人的意志的训练过程,二是能培养出一个健全的精神之胃。精神与身体是一样的,也需要诸多营养,所谓读什么书就成为什么样的人,就是这个道理。而营养的吸收,是需要胃的。读过这样难懂的书,不知不觉间,你的精神之胃就成长了,健全了,以后,读任何书都不难消化了。”,了解写作背景,二十世纪进入九十年代,中国文学进入“消费时代”,同时,这也是一个各种价值、信仰、真理崩溃、怀疑、交杂和混乱的时代。消遣性、娱
3、乐性、消费性为主核的大众消费文学,成为九十年代文化工业的主力军。,探究写作意图,呼唤阅读经典的回归 呼唤精神家园的回归,探究现实意义与价值,现在每天都有新书上架,无数包装精美的书期待着读者的阅读;在网络上,文学创作更是空前热闹,各种文学网站各具特色,每天都有无数人在上传自己的作品;博客、连载,文学创作已从精英创作走入草根创作,一个空前繁荣的局面在我们面前展现。 但似乎没有什么作品让我们真正记住 。,探究现实意义与价值,韩寒的三重门出版后,一系列的校园小说也随之出笼;郭敬明的玄幻小说诛仙出版后,各种玄幻小说一夜之间摆满了大小书店 但似乎他们并没有曹雪芹的红楼梦、鲁迅的祝福、莎士比亚的戏剧那样深入人心。,经典阅读情况的问卷调查(1),反映:读图时代的挑战、时尚阅读的兴起,学生更容易受大众文化的影响,而忽略对经典的阅读。,经典阅读情况的问卷调查(2),反映:学生对经典有很强的阅读愿望,认为有价值。,建议:学校可以开设经典阅读的研究性课程。,呼 吁!,经典作品是博大精深的、朴实的、有生命的、有创造的 它只想久久地感动着你,抚爱着你,不动声色地以大地的本质时时滋润着你。 读读它吧!它会让你构筑起丰富的精神家园!,大地 一定要 重现!,谢谢同学们的配合! 谢谢老师们的听课! 谢谢评委老师的莅临!,
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