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1、课前背诵,1、神经调节的基本方式,结构基础 2、反射弧的组成 3、(1)兴奋在神经纤维上传导的形式、特点,膜内外电流方向 (2)兴奋在神经元之间传递的形式,特点及原因,突触小泡的形成与哪种细胞器有关。 4、维持内环境稳态的调节机制?,第二章 动物和人体生命活动的调节,科学家发现:狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。,那么,食物到达小肠的消息,胰腺是怎样得到的呢?,案例:促胰液素的发现,学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节
2、的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。,沃泰默的实验 :,切除通向该段小肠的神经,只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设:,不是神经调节,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。,实验 过程:,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果:,实验结论:,制成提取液,狗静脉,
3、促进胰腺分泌胰液。,胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,是否完善?,稀盐酸,狗的血液中,不促进胰腺分泌胰液,对照:,促胰液素的产生部位: 作用部位: 运输途径: 功能:,小肠黏膜,胰腺,血液,促进胰腺分泌胰液,二、激素调节与激素的概念,激素: 由内分泌腺或细胞分泌的,对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。 激素调节: 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。,概 念,外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如消化腺、汗腺、皮脂腺。,内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入体内的毛细血管,随着血液循环运输到全身,如垂体、甲状腺、胸腺、
4、胰岛等。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,注意:这些激素直接通过体液排放到血浆,胰腺,外分泌部,内分泌部(胰岛),分泌胰液,胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺,分泌激素,多肽和蛋白质类激素: 非蛋白质类:,下丘脑分泌的(促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素) 垂体分泌的(生长激素、促甲状腺激素) 胰岛素、胰高血糖素,氨基酸的衍生物:甲状腺激素、肾上腺素,脂质(固醇):性激素,不可口服,只能注射,即可口服,也可
5、注射,分泌不足时 新陈代谢率下降,生长 和发育都将受到影响,精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘,易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分泌过盛时 新陈代谢率增高,消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状,表现为甲 亢。另眼球凸出, 称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(一),甲状腺,含碘的氨基酸,1、促进幼小个体的生长发育; 2、加速新陈代谢,促进物质氧化分解; 3、提高神经系统的兴奋性,幼年分泌不足:呆小症 成年分泌过多:甲亢 成年缺碘:地方性甲状腺肿,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激
6、素分泌不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米!,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(二),垂 体,蛋白质,促进动物的生长, 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,幼年分泌不足:侏儒症 幼年分泌过多:巨人症 成年分泌过多:肢端肥大,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(三),胰岛B细胞,蛋白质,降低血糖浓度,分泌不足:糖尿病 分泌过多:低血糖,胰岛A细胞,蛋白质,升高血糖浓度,问题探究1: 饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么?,实例一:血糖平衡的调节,人体中血糖的
7、去向(正常情况下),血糖 0.81.2g/L,问题探究2: 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。,血糖可以通过哪些途径得到补充?,人体中血糖的来源(正常情况下),血糖 0.81.2g/L,特别提醒:血糖能合成为肝糖原、肌糖原,但只有肝糖原能转变为葡萄糖!,糖类代谢,血糖 80-120 mg/dL,主要来源: 主要去路:,来源,去路,食物中的糖类,氧化分解,胰岛素作用:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖,从而使血糖水平降低,促进4、5、6,抑制2、3,胰高血糖素作用:,促进肝糖原的分解和非糖物质转化
8、成 葡萄糖,使血糖升高,肾上腺素:促进肝糖原的分解,使血糖升高,激素之间的关系,协同作用:是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用,从而达到增强效应的结果。如:_和胰高血糖素都有升高血糖的作用;生长激素和_对生长发育的作用。,拮抗作用:是指不同激素对某一生理效应发挥_作用。如胰高血糖素与_之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。,相同,肾上腺素,甲状腺激素,相反,胰岛素,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,胰岛素和胰高血糖素对血糖水平的调节,血糖降低,血糖升高,胰岛素 分泌,胰岛B细
9、胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈:促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。 负反馈:抑制原来生命活动(血糖调节、稳定调节等)。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,结论:血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素
10、调节,也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,1、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗?其调节机制是什么?,2、高血糖一定会出现糖尿吗?如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?糖尿病形成原因?,不是; 调节机制是:神经和激素(体液)调节,主要是激素调节,不一定(高于肾糖域才可出现); 不能肯定(如肾脏功能发生障碍); 胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,血糖持续偏高。,思 考,(三)血糖平衡的意义:,、当血糖浓度低于5060mg/dL时:,、当血糖浓度低于45mg/dL时:,、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时:,、当血糖浓度高于160180 mg/dL时:,低血糖早期症状,低血糖晚期症状,高血
11、糖,糖尿病,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。,【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦,请分析原因(三多一少)。,(1)糖尿病患者虽血糖浓度高,但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食,多食又进一步使血糖来源增多; (2)当血糖含量高于160mg/dL时,糖就从肾脏排出而出现糖尿,在排出大量糖的同时也带走了大量水分,于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 (3)又由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和蛋白质的分解加强,导致机体消瘦,体重减轻等。,实例二:甲状腺激素分泌的分级调节,当你站在寒风中瑟瑟发抖时,
12、你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应?这些反应是通过怎样的调节机制实现的?,激素的分泌受到神经系统和体液的调节,主要通过反馈调节来维持激素的相对稳定。,通过甲状腺分泌甲状腺激素提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量来抵御寒冷。,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷、紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢,抵御寒冷,促进,大脑皮层,负反馈调节,主动添衣,甲状腺激素的分级调节,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310
13、-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1:,三、激素调节的特点,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点,可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2:,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3:,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现,甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4:,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此体内要不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡,激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,
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