元宵灯笼教案8篇.doc
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1、元宵灯笼教案8篇元宵灯笼教案篇1活动目标:1、能选取元宵节的典型情景,有目的地安排画面。2、感知图像大小、多少与画面的关系。活动准备:1、幼儿人手一支水彩笔、勾边用的浅色油画棒、大红水粉颜料。2、欣赏作品“热闹的元宵节”。3、幼儿用书热闹的元宵节。活动过程:1、欣赏与讨论:教师出示欣赏的作品,幼儿回忆过元宵节的情景:“这些画面反映的是什么节日?大家在感什么?”“小朋友手里都有什么?”(各种形状的灯笼:又拉的、有提的、有拖的)幼儿讨论人和灯应该先画哪一样比较合适。(先画人再画灯)先画哪个人。(中间的人)2、幼儿作画、教师指导:启发幼儿围绕元宵节各种各样的灯构想画面。边画边思考各种灯的造型和人物动
2、态。注意图像的大小、多少与画面的关系。画面完成后,用大红的水粉颜料涂底色。3、观赏作品:幼儿相互观赏同伴的作品,分析思考怎样使画面节日气氛浓厚。元宵灯笼教案篇2活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。活动过程一、问题导入,引出课题1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯,相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2
3、.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境,尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。元宵灯笼教案篇3活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗,感受传统文化的丰富多彩。2.知道豆面灯碗习俗的由来,了解蕴含的寓意。3.大胆发表自己的见解,体验学习乐趣。活动准备载歌载舞的莱
4、西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程(一)交流谈话,引导幼儿回忆元宵节的情景。提问:元宵节你吃过什么?玩过什么?看见了什么?引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗?(二)观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问:视频上的人在干什么?能记住里边有谁吗?他们的表情、服装、头饰有什么不一样?幼儿相互交流看到的视频影像内容。2.观看视频花灯会,了解灯谜的起源历史。3.观看豆面碗灯视频,了解灯碗的由来、种类及寓意等。(三)师幼一起分享交流视频内容,进一步了解元宵节的习俗。元宵灯笼教案篇4教学目标:1、认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生
5、字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2、正确、流利地3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。教学过程:一、议题导课,激发兴趣。从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。二、初读课文,读正确、读流利1、自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。2、帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事。三、细读,理解课文内容1、指名分段读课文,读后评议交流。2、质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。3、讨论“王京为什么在灯笼下写下合作真快乐”这几个字。4、说说自己和别人合作的
6、事情,谈谈自己的体会。5、学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。四、巩固识字,指导写字。1、巩固会认字。2、教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。元宵灯笼教案篇5活动目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备:1、物质-每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程:一、导入师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯
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