人教版物理八上第二章《声现象》复习教学设计.doc
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1、第二章 声现象复习教学目标:1、知识和技能:(1)复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。(2)使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。2、过程和方法(1)通过复习和归纳,学会梳理知识的方法。(2)通过复习活动,进一步了解研究物理问题的方法。3、情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动,激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理教学重点声音的产生和传播的条件,声音的特征,防止噪声的途径。教学难点音调、响度和音色的区分,超声波、次声波的危害及在生活中的应用。教学方法运用多媒体教学手
2、段,再现声现象相关实验,充分利用小组学习,发挥合作学习的优势,营造和谐的讨论、交流环境,联系生活生产实际,体现从生活走向物理的教学理念。教学过程:一、 声音的产生与传播1、 声音的产生演示实验:用小锤敲击音叉,多媒体展示图片。思考:用小锤轻敲音叉,有什么现象?说明了什么?乒乓球有什么作用?采用的是什么方法?拓展:还有那些实验可以说明发声的物体在振动?展示图片并做演示实验:将敲击的音叉放入水盆。(设计意图:通过再现实验,引导学生思考,自然而然引出声音产生的条件,并进一步通过挖掘实验中潜在的知识,拓展学生学习的深度)2、 声音的传播展示图片:真空罩内的闹铃。思考:将空气抽出后有什么现象?说明了什么
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