如何突破小学作文的写作.doc
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1、 如何突破小学作文的写作“难”作文教学一直是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中的一大难点。小学生作文,最怕和最忌的就是无内容可写,我认为可以通过活动来突破这一难点。一、在游戏中写好作文游戏是儿童的主导活动,喜欢游戏是他们的天性。我充分利用这一点,发挥它的作用,在一次作文课上,我拿出课前自制的一个漂亮的鸡毛毽子,叫两位学生用一本书将毽子往上抛,边抛毽子边回答老师的问题,谁在同一时间里回答的题目多,而毽子掉下地的次数少为胜。开始时,学生胸有成竹,赛中手忙脚乱。让学生通过游戏有意识地调动不光是用眼睛看,耳朵听,还要用心去感受,去体验,注意事情的发展过程,游戏之后,教师在作些必要的指导,学生写
2、起作文来不怕没材料,不怕无话可写。二、听声音写好作文先给学生一个没有结尾的故事,或听一段没有说明的音响,然后让其通过联想和想像写一篇文章。如在一次作文中,我给同学讲了一个故事:“有个小男孩,他特别爱捉弄人,一天,他在山坡上玩,突然他朝田野上喊:救命呀,狼来了,救命呀,狼来了。农民伯伯忙拿起锄头往山上赶,小孩见了哈哈大笑。第二天,他又上了山,也大喊救命,农民伯伯同样忙上山,结果小孩还是笑着,捧着肚子说:你们真是个大傻瓜!第三天,小孩子照样上了山,这时树林中真的来了一只狼,小孩边跑边喊:救命啦!狼来了,救命啦!狼来了。”农民伯伯听了会怎么想,怎么做呢?学生各有各的想法,写出来得作文内容也各异,平时
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