《夏夜多美》教学设计.doc.doc
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1、夏夜多美教学设计旭阳小学 张小丹学习目标1认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3体会助人为乐的精神美。4保护环境、爱护昆虫。学习重点:学会字词,读好文中对话,学习难点:体会夏夜的美,感受助人为乐的精神更美。学习时间:2课时。学习准备:课件、头饰、生字卡片。学习过程第一课时一、激起导入,引出课题师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。二、读课文了解课文内容。(1)学生自读课文读准字音。画
2、出生字新词,可以找朋友帮助解决。(2)用“”画出你觉得最动人的句子。(3)简单扼要地给大家讲讲文中的故事。三、精读课文,学习生字1.请小朋友们自由读读课文,读准生字。2.夏夜,公园里静悄悄的。故事发生了请一个小朋友读第2自然段,其他小朋友在这段中找找小蚂蚁在哪里。3.小蚂蚁在哪里啊?(趴在一根水草上,很危险。)出示带有生字的句子课件:A、她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。这句话比较难读,藏了3个生字娃娃,(出示:睁、趴、根)读给同桌听听。教师范读“睁”,睁是“目”字旁,跟眼睛有关。做睁眼的动作。教师做趴的动作,让学生说这是一个什么动作。有很多字都是足字旁的,请学生举出例子。(足字旁,在
3、左边,一撇一捺右边站。跑要足,跳要足。蹲着趴着都要足。)学习“根”字猜字谜:很字两人离,木棍左边立。根字是前鼻音,句子里说一根水草,还可以说一根( )再读句子。4.睡莲姑姑怎么帮助小蚂蚁的?出示句子:B、睡莲弯弯腰,让他爬了上来。腰:让学生找找自己的腰,做弯腰的动作;月字旁跟身体有关。爬:做爬的动作。再读句子。5.这段话中还有一个生字,我们还没学习哭(上面两个口像两只眼睛,有个“大”字和一滴眼泪。可以说,有个小姑娘有一双大大的眼睛,可是喜欢掉眼泪,老是“哭”。)6.睡莲姑姑帮助小蚂蚁,小蚂蚁说了什么?出示句子:C、小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”这句话可难读了,藏了4个生字娃娃,
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