《成功的路不止一条》教案.doc
《《成功的路不止一条》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《成功的路不止一条》教案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、成功的路不止一条教案教学目标 知识目标:了解通向成功的路有无数条;懂得无论从事什么工作,无论在什么领域,只要付出努力,就有成功的机会。 能力目标:培养理性选择能力,能够根据自己的职业倾向、兴趣特长以及当今社会发展需求,做出正确的人生选择。 情感态度价值观目标:认同奋斗是成功的前提的价值观。培养学生树立正确的人生观、职业观。 教学重点、难点分析 由于学生对一些行业的了解不够全面和深入,因而在做选择时存在一定的难度。因此,本课的教学重点和难点应放在帮助学生认识把握机会、珍惜机会、努力学习的重要性,以此树立正确的职业观、人生观。 教学课时 1课时。教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入:歌
2、曲导入 播放歌曲成功的路不止一条,并呈现歌词。 教师:就如歌词中所唱的,条条大道通罗马,成功的路不止一条。今天让我们一起探究“成功的路不止一条”。板书课题:成功的路不止一条 激发学生的兴趣,直接导入课题 教学环节一:行业状元大比拼 课前布置学生根据自己的兴趣查询在各行业中做出优秀成绩的人员,做好课堂上分组介绍“行业状元”事迹的准备。 教师:俗话说,“三百六十行,行行出状元。”那么,就请大家来说说你所知道的行业状元吧。 问题:怎样才能成为行业中的“状元”?“行业状元”身上有哪些共同的品质? 学生自由发言。教师总结:一个人能不能做出成绩,重要的不是看他从事什么,而是看他怎样工作。“行行出状元”。只
3、要干一行、爱一行,认真钻研业务、勤奋学习,就能取得成绩,甚至成为行业的能手和专家。 让学生知道社会需要各行各业的劳动者。无论从事什么工作,只要干一行、爱一行,就能成为“状元”。培养学生树立干一行、爱一行的思想 教学环节二:人生剧场 教师:我们即将毕业,每个人都有不同的选择,我们的人生旅途因此而不同。假设时间又匆匆过去了3年,我们又一次相约在这里,让我们设想一下当时的情况。 问题:(1)你将干什么?是即将进入名牌大学,还是要出国留学或是准备参加工作? 学生自由发言,并说出自己的理由。 (2)假设你选择了以上的一种角色。4年时间又过去了,你的人生发生了什么样的变化呢? 学生讨论后表演。 教学环节三
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成功的路不止一条 成功 不止 一条 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2242209.html