第一节我们身边的地理知识学案.doc
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1、第一节 我们身边的地理知识 学案 教学目标1.学习地理的意义。2.意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。3. 培养学生对地理的学习兴趣。自主学习探究一、解开地理之“谜”亲爱的同学,我们生活在地理环境之中,地理知识就在我们身边。当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时,这些现象与问题就成为谜。地理之谜是多方面的,可以分为自然地理之谜、人文地理之谜、区域地理之谜等方面。关于地理的问题有很多,学习了地理就有可能找到这些问题的答案。【跟踪练习】 请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动 ( ) A外出旅游 B观看天象、星座 C修路、架桥 D去医院看病二、地
2、理与日常生活合作探究请同学看第三页的两张图,讨论回答图中的活动与地理的关系。你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗?三、地理与生产建设自主学习1、农业生产必须_,兴建工业企业要考虑到_、_、_、_和_。2、解决全球性的_、_、_问题,编制城乡规划,防御自然灾害,促进区域可持续发展等方面,地理学有不可替代的作用。思维拓展1、生产建设包括:工业生产、农业生产、交通运输建设、城市发展规划等方面。2、甘蔗主要种植在我国云南、广西、广东、福建、台湾、海南、四川等省区,而甜菜主要种植在我国北方东北平原、内蒙古和新疆北部。因为甜菜喜阴凉,而甘蔗需要热量充足。3、干旱地区种植农作物需解决什么问题?_4、我
3、国南北粮食作物分别是什么?为什么不同?【跟踪练习】 符合因地制宜、扬长避短措施的是( )A.围湖造田,增加粮食生产 B.变草场为耕地,种植粮食C.林区放牧,发展畜牧业 D.山区种植果树四、地理与风土人情自主学习:课本第5-6页。地 理 乐 园服饰与地理不同的地区,气候条件不同,风俗习惯也不同,其服饰的式样也各不相同。例如,在炎热干旱的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色而宽松的长袍;在北方寒冷地区,尤其是冬季,人们喜欢深色的皮制品服装;在气温日较差很大的雪域高原,藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。随着春、夏、秋、冬四季的交替更换,人们的服饰也随着之变化。特别是四季分明的地区,人们一般要准备几
4、套与季节相适应的服装。而在“四季无寒暑,遇雨变成冬”的云南昆明一带,形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。饮食与地理我国南方气候湿热,盛产水稻,因此,以大米为主食;北方气候相对干冷,适宜小麦等作物生长,因此,以面粉为主食。中国八大菜系的烹调技艺各具特色,有“南甜北咸,东辣西酸”之说,其形成也与地理环境有关。南方产糖,湿度大,人体蒸腾小,经常吃辣可以驱寒祛湿,养脾健胃,因而喜欢吃糖和辣。我国流传有“贵州人不怕辣、湖南人辣不怕,四川人怕不辣”之说。北方地区相对湿度小,人体蒸腾大,消耗很大盐分,故口味偏咸。山西等地的“西方人”何以爱吃酸?打开中国地图,可知这些地区,特别是黄土高原、云贵高原及其周边地区
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