草船借箭教案.doc
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1、19草 船 借 箭授课教师:朱宏杰教学目标1认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2分角色朗读课文。 3理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。教学重难点通过对故事情节的了解,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。课时安排2课时教学准备制作多媒体课件教学过程第一课时一、提示课题: 1、简介“草船借箭”前的三国形势。 2、读题质疑: 草船借箭是指什么意思? 谁草船借箭? 为什么要草船借箭? 怎样草船借箭的?结果怎样? 二、初读课文,整体感知草船借箭的原
2、因、经过和结果。 1、学生自由读课文,学习生字新词 2、了解课文内容,理清课文脉络三、学习交流:1、出示词语:妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算2、借助字典或工具书理解词语3、指导写字(注意“延”“援”“丞”“忌”的写法)4、文中主要写了哪几个人物?主要写了一件什么事?5、在文中找出“草船借箭”的起因、准备,经过和结果,把文章分成四部分。按事情发展起因(12)准备(35)经过(69)结果(10) 接受任务 借箭准备 草船借箭 如期交箭四、有感情地朗读课文第二课时一、谈话导入: 关于三国演义有哪些了解?二、整体回顾: 课文是按
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