苏教版三年级语文上册20.军神ppt课件.ppt
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1、军 神,“神”字典中的解释: (1).迷信的人称天地万物的创造者和所崇拜的人死后的精灵; (2) 不平凡的,特别高超的,超出他人的。,刘伯承,(chng),刘伯承(1892年12月4日1986年10月7日),曾用名刘伯坚,男。 中国人民的伟大战士,中国共产党的优秀党员,中华人民共和国元帅,,马克思主义军事理论家,军事教育家;刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋,为我国的国防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献,对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越的贡献。,军神时代背景 1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他身先士卒,带头冲锋,不幸被子弹打
2、伤了右眼,负了重伤。 由于流血过多昏迷了过去。一些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。 后在一家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说:“真不愧为英雄。 我当了这么多年的外科医生,还没有遇见一个像他这样的人,他真有你们中国古代关云长刮骨疗毒的气概”。,chn,fi,yu,yu,缠,匪,邮,悦,缠绕,土匪,邮局,我会读,zhn,镇,愉悦,镇定,zu,zhn,c,yn,醉,崭,擦,晕,麻醉,崭新,擦汗,我会读,gng,钢,晕车,钢板,w,sh,j,zh,沃,势,局,职,沃克,伤势,邮局,我会读,yo,药,职员,药水,dn,sn,do,gng,担,损,刀,共,担心,损失,
3、刀口,我会读,chng,承,总共,承担,绷带 德国 诊所 沃克 年轻人 土匪 伤势 职员 不悦 麻醉药 镇定 恳切 损伤 愣住 脑神经 军医 颤抖 崭新 勉强 手术刀 床单 担心 苍白 失声 男子汉,我会读,缠 ( cn chn ) 绕 镇 ( zhn zhng) 定 崭 ( zn zhn ) 新 擦 ( c ch ) 汗 职 ( z zh ) 员 麻醉 ( zu zhu) 伤势 ( s sh ) 总共 (gng gng) 结束 ( s sh ) 不禁 (jn jn ) 受损 (sn shn),选择正确的读音,我会读,qing 强 qing,强大 坚强,勉强 强迫,李强( qing qing
4、)很固执,他不愿意做的事别勉强( qing qing )他。,我会读,dn 担 dn,承担 担心,重担 担子,作为年轻人,我们要勇敢地承担(dn dn)责任,挑起建设祖国的重担(dn dn)。,势( ) sh 示( ),伤势,我会做,表示,局( ) j 菊( ),局长,菊花,镇定( ) 恳切( ) 损伤( ) 忍受( ) 颤抖( ) 注视( ),填一填,镇静,诚恳,损坏,承受,颤动,凝视,写出下列词语的近义词,写出下列词语的反义词,镇定( ) 坚决( ) 担心( ) 崭新( ) 熟练( ) 慈祥( ),慌张,犹豫,放心,陈旧,生疏,狰狞,精读课文,求治,1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走
5、进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”,自由大声朗读这段话。,精读课文,求治,1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医
6、生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”,自由大声朗读这段话。,说一说:你从这个自然段中读出了哪些信息?,时间:,1916年的一天,地点:,沃克医生的诊所,人物:,刘伯承、沃克医生,精读课文,求治,1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”,画出文中写年轻人的相关内容。,从这些内
7、容中,你读出了什么?,(1)年轻人受了重伤。,(2)年轻人表现得非常从容、镇定。,沃克医生的话衬托了 ?,年轻人的镇定,精读课文,求治,1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”,这部分内容主要交待: 。,事情发生的时间、地点、人物,以及刘伯承伤势的严重,在理解的基础上读好这段话。,精读课文,术前,要动手术
8、了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”,了解“麻醉药”。,“麻醉药”:能引起麻醉现象的药物,能减少病人的疼痛。,了解这次手术。,他的右面眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。,精读课文,术前,要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”,手术如此疼痛,年轻人为什么不愿意使用麻醉药?用“”画出来。,想一想,此时刘伯承心里会想
9、些什么呢?,战国时的孙膑被砍断了双足后,由于他身残志坚,有韬略智谋,后来能率领千军万马,布阵用兵,克敌制胜,成为我国古代杰出的军事家。我这次虽然失去了一只眼睛,但我救国救民的决心丝毫没有改变。今后我还要为国为民带兵打仗,尽革命军人的天职。所以,无论如何我是不用麻醉药的。古往今来,多少仁人志士为了救国救民不惜抛头颅、洒热血,我难道不能忍受一时的疼痛吗?,精读课文,术前,要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”,填一填:,刘伯承知道 ,但是 ,他宁可 , 也不 。
10、,手术很疼痛,为了不损伤脑神经,忍受剧痛,使用麻醉药,刘伯承知道 ,但是 ,他宁可 , 也不 。,手术很疼痛,为了能继续革命,忍受剧痛,使用麻醉药,画线的句子从 和 正面写出了年轻人 和 。,态度,语言,勇敢,坚强,精读课文,术前,要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”,再读一读这段话,想一想,沃克医生为什么愣住了?,填一填:,身为医生的沃克,深深地知道 ,所以他对病人拒绝使 用麻醉剂感到 。因此,他愣住了。,病人手术很疼痛,意外,画线的句子是从 衬托年轻人
11、 和 。,侧面,勇敢,坚强,精读课文,术前,要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”,这部分内容主要交待: 。,刘伯承为了不损伤脑神经,坚决不使用麻醉药,甘愿忍受巨大疼痛,在理解的基础上读好这段话。,精读课文,术前,手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻 人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。” 年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。,默读这段话。,精读课文,术前,手术中,一向镇定的沃克医生,这次
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