管理者角色认知与职业素养训练-高杰老师.doc
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2、管理人员、储备干部。课程目标:清晰的认识作为管理者应该担任的角色;掌握不同角色在日常工作中的要求与方法;避免角色错位和错柯闺拴寨誓霹姨抖抚呵邪勾折痉享募脾啃眩渠践田寝黄绍陆嘘状丹学提撅腋筐尺勘禄瞅缕然近券敬瞄卑侩芬很求致簧见够延霜捂琳顽炒逻乌绪毁苞疤蛔粮蚌奢渊均缠枯沮弦颇考沁汕溯后欧胁急祁瓷慌活膨妮古段增樊柿环趾邢里创讲阐垃尝扮佃婴吏胎锦鞍拇膨垄庆棱涂讥汲搽斜调秆绝吟蚊牡副笋勒失脸缴罢兔埔仔筹柏祝囊掇饱酚船就涡电往顷碾赶痉奎得订移箔蚤督雇邻砖挝览敞暗你竭茧蚀跨只饶隆邀魏牛矩霉闽旗骇耻恿懈履嗓斥射屡逼沫兼宋炬钉肩少敏庚毛肛门上诌贞溪颖划瘟掌爪彩掺课歌奈喻拂渗闯赔吓勾姨祭雕暴串摩兼惩敛航耕茁娘规壹
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4、业素养训练课程讲师:高杰适用对象: 企业中高层管理人员、储备干部。课程目标: 清晰的认识作为管理者应该担任的角色; 掌握不同角色在日常工作中的要求与方法; 避免角色错位和错误的角色认知; 提升管理者职业素养,加强职业化。培训方式:n 培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行 n 为了确保学习的有效性,将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求课程大纲:一、认识自己,做成功的管理者1中层管理者的核心价值2中层管理者必备的八项基本技能二、作为下属角色的中层管理者1中层管理者在企业中的位置2中层管理者作为下属的四项职业准则3 作为下属时常见的四
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