五年级语文上册蚜课文2斗笠教案新人教版2019012318.doc
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1、斗笠教材分析这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻,叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠,表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句“孩子,戴上这顶斗笠吧”回旋反复吟咏,奈人寻味。教学目标:识记本课生字“笠”,正确规范地书写“笠、戴、蘑、菇、袭、熄”,自主积累“我的词语库”。有感情地朗读课文,背诵课文。理解文艺,感悟诗中浓浓的乡情,暖暖的母爱。教学重点:有感情地读文,能联系生活实际理解文意,感受母爱。激发学生感激母亲、热爱母亲的情感。教学难点:引导学生从文本感受母爱,从生活的点滴体验亲情的无处不在及伟大。课时安排:两课时。教学过程:一复习导入。开火车读生词。配乐朗读课文。谈读文的感受母爱
2、。二品读课文,感悟情感。组织自学。汇报自学。集体交流,师随机指导,读中感悟:a.你觉得“编进的鸟鸣”会有怎样的声音?读到这里你的脑海浮现了怎样的画面?b.“故乡的声音”会是怎样的?诗句让你想起了怎样的情景?c.在你心中“明月”、“不熄的灯”可以干什么?有何作用?(带来光明、温暖、信心、勇气等允许学生畅谈,引导学生感受孩子是母亲的希望,其中渗透着浓浓的母爱。)d.指导有感情地朗读相关诗节。借助课文结构图师生合作背诵诗歌。三联系生活,升华情感。讨论:本诗为什么以“斗笠”为题?(一物寄情深)说一说:生活中哪件事物令你想起浓浓的亲情?(每天的营养早餐、整洁舒适的卧室、凝聚爱心的药丸、温暖贴心的毛衣)齐读游子吟交流:我们可以为父母做些什么?(感受母爱,感谢母亲,激发热爱父母、孝敬父母的情感。)四实践作业。正确、有感情地朗读并背诵课文。搜集阅读有关亲情的文章、诗歌。(推荐:同步阅读之慈母情深、我的母亲等)有兴趣的同学可选一个体现母子情的事物,学习课文的写作方法自创诗歌。2
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