2019年导学案3.1自然界的水循环精品教育.doc
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1、第三章 地球上的水3.1 自然界的水循环导学案【学习目标】1. 了解水圈的构成和特点2. 说明水循环的概念和类型,绘制简单的水循环示意图和主要环节3. 了解水循环的地理意义4. 树立科学的资源观与环境观【自主学习】学习任务一:了解水圈的构成和特点1、请同学们阅读教材p54第一段文字和图3.1,回答:从状态看地球上水体的存在形式有哪几种?从空间分布看地球上的水体分为哪几类?2、请同学们阅读教材p54第二段文字,回答陆地上的水体包括哪些种类?【合作探究】阅读图3.2,回答读图思考的题目 河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体? 河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差
2、异,分析它们之间的补给关系。学习任务二:说明水循环的概念和类型,绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和主要环节1、请同学们阅读教材p55第一段文字和图3.3,说出水循环的概念。2、请同学们阅读教材p55第二段文字和图3.3,说出水循环的类型。3、绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和环节。【合作探究】教材p55活动题中的问题人类能够干预或控制水循环的环节有哪些?黄河下游断流可能与那些自然因素有关?黄河下游断流可能与哪些人为因素有关?人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?学习任务三:了解水循环的地理意义 【交流展示】我的成果: 一、相互联系的水体二、水循环的过程和意义我的困惑: 【当堂达标】1、水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是:( )A.海洋水和淡水湖泊水 B.海洋水和地下淡水C.海洋水和冰川 D.海洋水和陆地水2、与人类关系最密切的水体是( )A、河水 B、 冰川 C、井水 D、湖泊水3、塔里木河流量的主要影响因素是:( )A降水 B气温 C水利工程 D人工降水4、关于滚滚长江东入海,说法正确的是:( )A.只参与海陆间循环 B.只参与陆上内循环C.只参与海上内循环 D.既参与海陆间循环,又参与陆上内循环
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