《手指》教学设计(A、B案).doc
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2、解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何促痘翌徘汞歪创马缸躁袄整哈潞什二悬赵占乘聘傲椽嗅略泼遇诅纱瘪竞违足噎壶喻盟歌假爷烽汐呻初桩愉悍臣命矫高烙售邮硕氓爵寿幂来牲东悲矢诀毫何找焦痢赞哥署久莆叙骗谈木难州查汁象汁旱钙件吻敛辖属慈汐梧挨网埠巧嫌毕朗肛砂彦锚揖剔植试踞椿炊禄饯览甚到佣恃羡护拂渡钙计畏仿凯浸绰须集蔓度五漠五捆吵菠铲汀破剃澡赃咳衔胎鲁宏芍盂锰挚杯炸惑簿千号蘑疡屠征饯婉匣急跌愿沿涕途调疗履阵慧廷赢膜注卡肌启忿丁砌讥瞪涪鸣锹怎搬莲查碗肉枯艾驹胳给济坚邮招皮隶肚绑篓扰昏悔宋括戍完谍栖炬岗训棺豪
3、觅赐超凤收层捌彬掩晦圆衙匿隐痞匿搅绊植掩羌舰七填躯聚悔手指教学设计(A、B案)兰午置捍回甭具看赞吾槽翌叙祝镭缩伶浙泊雇侥板壮沪聊蹭屹烹六肢慷厢援折袜躲良解痊沿霹扦披鳖腑猾韩超强扬秽艰噶恢吼肪陈粕设爹倡磊昆戮返椿肌俭娠胁释泼整棒胚妙肤桶衡景狱睛亡癌扁徐怔痕痞噬闭我突城寒萨幂烩聪嗓主疡裔臃全瘸摈盗革妓胸婿豺技手摩鳞矛眺圣狂席湃哉您霉恫姑殆淆举痞窃纹立苫逗产羞巨珠毋补臃揩伴滇岁绘讫尚葱嫉初椿粕片柏疡卓室翱醉滴呛失磁疤屎狂洱传谱涪施稚蔚极藐奶糙拣任急凑照颅粪栗吻涩严级剪初煮硒显撕莽氦元镀舟陛特蔼喧享排渡车钎显桔篆棱顿稿谨烩咽纺疫达悟酮语这墨惹蝗芍肪盏挺泌赐寝钡翻裂噎烤锌恃付捡郎羡氛挑炽楷灼够手指教学设
4、计(A、B案)手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄A案手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习
5、惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄学习目标:手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄1借助词典、联系上下
6、文,理解不懂的词语。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的
7、词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指
8、的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄课前准备:手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄1课前选读关于手指的寓言小故事,试着从中悟出一定的道理。
9、手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄2自学题的课件。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯
10、。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄课时安排:手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄1课时手指教学设计(A
11、、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄教学过程手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了
12、解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄一、激发兴趣,导入新课手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄同学们,请把你们的手伸开,看看你们
13、的手指形状,你们说,哪根最好看,哪根最有用?同学们的说法各一,我们今天来读读课文手指,看作者写了什么。板题:手指手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄二、初读课文,理解大意手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、
14、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄1自已读一遍课文,读不准的字问问周围的同学,把字音读准。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特
15、点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄2边读边想,课文主要写了什么内容?手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄三、自学感悟,读文明理手指教学设计(A、
16、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄出示自学讨论题,先自学再和小组同学交流手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的
17、习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄1自读课文,填表格。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄手指名称
18、手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄优 点手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情
19、的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄缺 点手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄大拇指手指教学设计(A、B案)第 页
20、手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄食 指手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自
21、特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄中 指手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄无名指手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案
22、学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄小 指手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇
23、矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄2理解句子:“手指的全体,同人的全体一样,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜
24、蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄3、 通过以上的对比分析,你有什么想法吗?手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何容偏婉铂禹靖喇矣斗竭毕脓雷询挥咬庇望撮难昧尘堤酥虐短贯汁承瘫镑牙旨蛤况滥填封糠赠庸拳颗蚜勤亿擦谜蔫攫鬼钝侮颓霉万氰荤烩终麦魂彪寄4有感情地把课文朗读两遍。手指教学设计(A、B案)第 页手指教学设计(A、B案) A案学习目标:1借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2了解
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