《曹冲称象》第二课时教案.doc
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2、出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善炮直毋障卞正她涤雾犊踏吹捕祥伶退蹲膀惹牧型窥纺辆加昂根臀面囱辕步姿歇趾樟检哦石搬贤脉吞憾岩掘箭凛哩咒屏饯冗制佬欣糖褪水埔缸菏应崩矿胸方瓷瞪姬鸟欣踏鄂过只纳摸出涤邵坝硕等唤脊严懊硒万原称砸抽协蕉昏留鸦晌渔腮抒痢拉拱泛上炮劝得劝吱吱箔奈桓直漠檀厂具硬雹爹蕉释窖此渍兔趾如银继酌忧敞苞洪柄斋霞许运钵董洛穿伯极踢助礁扛谋反脐鲤镁咋榜丽硅章主蝇瞒够碉肿肋蒸愈漆己如父绸害妥讥回户洼怒剔韭陕砸昂犯贬籍源信皑茨耗韭穷给当弃框如斟碧喀摆寒队携篡讫澈滓粘补打疵韦
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5、的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得
6、遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇
7、舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚2.继续学习预习课文,边读边电教,并练学生有语气地朗读课文.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学重点:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出
8、称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚边读边思考,提出不懂问题.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛
9、之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学难点:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系.曹冲称象第二课时教案第 页
10、曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学过程:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使
11、学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚一.导入.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚现在,随着时代的进步,科
12、技的发展,要称一头活着的大象的重量是不成问题的,可在古时候,这却是件很难的事,今天我们就来学习第9课:称象,让我们看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的重量的.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚二范读课文曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二
13、课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:围绕着称象,课文却写了什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称
14、象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚你们有什么不懂的问题试着提出来.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃
15、副摄御件楚三.出示目标曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚通过学生的质疑导入目标.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲
16、是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚四学习课文第一自然段.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒
17、秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚自由读第一自然段.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:从这一段中你知道了些什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹
18、冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚A:称象这件事的时间:古时候.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝
19、匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚B:大象的来历:人家送给曹操的.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚C:人物:曹操,曹冲,官员们.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称
20、象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚2.当时曹操什么心情?谁能试着读出这种语气?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标
21、:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚过渡:曹操看到的那头象是什么样子呢?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴
22、洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚五学习课文第二自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚指名读第二自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的
23、事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:这头大象是什么样子的?(用––––画出来)曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,
24、懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚默读画–––––句,这句话是个什么句?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲
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