广东省肇庆市高中生物第1章遗传因子的发现第2课时教案新人教版必修220170810176.doc
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1、第1章遗传因子的发现授课题目复习:必修2第1章遗传因子的发现拟 2 课时第 2 课时三维目标1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。2.了解并记忆分离定律。3.了解并记忆自由组合定律。4.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。5.尝试进行杂交试验的设计。重 点运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。难 点.尝试进行杂交试验的设计。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教巩固练习:4在遗传学上,把杂种后代中显现不同性状的现象叫做A显性和隐性 B相对性状 C性状分离 D遗传规律5水稻的基因型为Aa,自交后代中的纯合体占总数的A25%B
2、50%C75%D100%6. 下图为基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于 AaBb 1AB:1Ab:1aB:1ab 配子间的16种结合方式 子代4种表现型 子代中9种基因型A B C D7. 采用下列哪一组方法,可以依次解决(1)(3)中的遗传问题 (1)鉴定一只白羊是否纯种 (2)在一对相对性状中区分显隐性 (3)不断提高小麦抗病品种的纯合度 A杂交、自交、测交 B测交、杂交、自交C测交、测交、杂交 D杂交、杂交、杂交8.分离定律的实质是 A子二代出现性状分离 B子二代性状分离比为3:1C成对的遗传因子分离后进入到不同配子中 D测交后代性状分离比为1:19.基因
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