悔的边缘1.ppt
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1、不要和 陌生人 说话,悔的边缘,刘心武,刘心武,1942年6月4日出生,中国当代著名作家、红学研究家,笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人,是当代主流作家之一,以短篇小说班主任成名,该作被视为伤痕文学的代表作。其作品多以关注现实为特征,长篇小说钟鼓楼曾获得茅盾文学奖。后成为红楼梦的积极研究者,曾在中央电视台百家讲坛栏目就秦可卿等专题进行系列讲座,对民间红学的蓬勃起到推动作用。,教学目标,1、知识与能力 把握故事内容并用简洁的语言概括。 2、过程与方法 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画 人物方面的作用。 3、情感价值观 培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情 感。,识字 积累,执拗( ) 栅栏( )
2、 嚅动( ) 浓酽( )岔口( ) 颀长( ) 熙攘( ) 穿梭( ) 煞住( ) 奢侈( ),ni,zh,r,yn,ch,q,初读课文,整体感知,速读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事?,一位年过的花甲的老人热情地为一位陌生的年轻人带路的故事.,概括故事情节的发展过程,1.老人遇见年轻人问路 2.老人热心的为年轻人带路 3.回家路上的反思,研读课文,深入探究,1.老人为什么要主动为年轻人带路? 要使年轻人树立起对陌生人的信任. 2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理? 他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任 3.在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动? 自责 后悔 在悔的边缘徘
3、徊.,4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理?,丝丝悔意,在悔的边缘徘徊,5. 两人都有过后悔的心理,他们各为什么后悔?,年轻人 良知未丧 想奉还钱包,老人 好心相助 却反遭偷窃,6. 在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变化?,年轻人 继续偷窃 报复社会 老人 助人无错 多做好事,年轻人最终“在悔的边缘徘徊”,他心中的疑问得到 解答了吗?,老人的内心活动回答了年轻人的疑虑.,你认为作者通过这个故事要告诉我们什么?,人与人之间应真诚信任、乐于向善,题目能否改为“悔”?和“悔的边缘”有什么不同?,不能,“悔的边缘”不仅表现了“悔”,还表现了一种更为复杂的心理,它是两种不同思想的碰撞,在两
4、种思想之间徘徊。,我们的生活需要阳光,我们的心灵需要温暖。寒风中的一点关爱,会让我们感动一生;冷雨中的一声问候,会让我们铭记一世。对于别人,我们每个人都是一个陌生人。我们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少,却没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱心。其实,只要我们付出一线光明,我们便会收获满天阳光;只要我们付出一片花瓣,我们总会收获一片花园。只要我们每个人都付出一点爱,我们的世界就会变成美丽的人间。,总结,本文叙述故事用了什么手法,悬念 、对比,悬念的设置有什么作用?,使故事情节更能吸引人,聆听 感悟,善待陌生人 有一个在越南打仗的小兵,有一天打电话给他的父母,告诉父母他快退伍了,可以回家了,父
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