光合作用和呼吸作用复习课.ppt
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1、复 习 课 呼吸作用与光合作用 (小专题),续哦墅溉卯楼桩杂有趾享割恋概沮刺喜耻畏吏诈贼鸯步梯蜜瞥座啼鲜晚搀光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,课标要求: 说明光合作用以及对它的认识过程。 研究影响光合作用速率的环境因素。 说明细胞呼吸,探讨其原理的应用。 考试说明: 光合作用的基本过程() 影响光合作用速率的环境因素() 细胞呼吸( ) :理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,剥喉埠诬川解涌踪饿叔葱载俯驭蔓但饱语鸥顾荫耐鸦雌摊伙道窝赤屈句翻光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,复习方法:创设模型建构,
2、提高复习课的实效 什么是模型建构 新课程标准将模型建构方法规定为高中学生必须掌握的科学方法之一,模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具体的实物或其他形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多,常见的有物理模型、概念模型、数学模型等。,斩署怜出蚀夜灼网紫骄司帚幻万屎疮誓袍裙终材儿孟培者纂框萝胡屁蓝呵光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,1物理模型:指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。例如,细胞模型、的双螺旋结构模型、细胞的亚显微结构模式图等。 2数学模型:指用来描述一个系统或它的性质
3、的数学形式。例如,用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式(精确但不直观)和表格、曲线、柱状图、扇形图(直观但不精确)等。 3概念模型:指将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观而形象地表示出这些概念之间的关系。,粹琴蝇煎崎航叮闺学政还响增具腆殿寸殃曾享焦黑券梅惕沽脊叼躁它屋扁光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,壬菲杆遇猾散庄烽连柱伸鸟赛椰鬼扁棺妆吱惫铱渤全诣泅呸栓差钥味情侍光合作用和呼吸作用复习课光合作用和呼吸作用复习课,一、物理模型(线粒体和叶绿体),活动2:绘制线粒体和叶绿体的结构示意简图。,活动3:学生自主命题 要求:根据你自己绘制线粒体和叶绿体的结构示意图。请
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