2019年黄鹤楼PPT精品教育.ppt
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1、你知道江南三大名楼吗?,岳阳楼,位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,腾王阁,位于江西南昌,因王勃的腾王阁序而著名。,黄鹤楼,位于湖北武汉,历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。,黄 鹤 楼,阎伯理,学习目标: 1. 能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。 2. 掌握 “名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”等常见文言虚词。 3. 体会本文严谨的结构和优美的语言。,自学提纲,1、正读课文,读准字音、停顿,积累生字词。 2、译读课文,结合注释试译课文,突出重点词。 3、找出文中的特殊句式,并加以体会。,检查预习,你能读出
2、下面的字吗? 隅 费祎 憩 闼 窥,y,y,q,t,ku,龙,山,从,山,lng,zng,合作学习 疏通文意,州城西南隅y, 有黄鹤楼者。,角落,译:鄂州城的西南角上,有一座黄鹤楼。,图经云:“费讳y登仙,尝 驾 黄鹤返憩q 于此,遂 以 名 楼。”事列 神仙之传。迹存述异之志。,译:图经上说:“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上,有关事迹还保存在述异志上。,休息,曾经,于是,用,动词,命名,乘,驾,(之),记载,观其耸构 巍峨 , 高标 巃嵸lngzng , 上倚y 河汉,下临江流;,矗立的楼宇(指黄鹤楼),高大雄伟的
3、样子,靠着,译:观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟。它顶端靠着银河,底部临近大江;,矗立的楼宇,高耸的样子,重chng檐 翼 馆,四闼t 霞敞 ,坐窥 井邑y ,俯拍云烟,亦荆吴形胜 之最 也。,两层屋檐,高敞,远眺,山川胜迹,最好的事物,译:两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。,门,古代建筑的飞檐,城乡,特殊句式梳理 遂以名楼。 “遂以(之)名楼”,省略句,省略了宾语。 亦荆吴形胜之最也。 判断句,“,也”是判断的标志,这里还带有陈述的语气。 有黄鹤楼者。 “有者”, 固定句
4、式,可译为“有的人”或“有的地方(处所)”,当堂练习 (一)涉及南朝梁任舫所著,大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_。 (二)本文首先交代黄鹤楼的_、_,接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼_,最后从侧面写黄鹤楼的_。读者吟来,如临仙境。 (三)给下列各字注音。 隅 费祎 憩 闼 窥,(四)解释红色的词语。 州城西南隅( )尝驾黄鹤返憩于此( ) 遂以名楼 ( )事列神仙之传( ) 高标巃嵸 ( )上倚河汉 ( ) 下临江流 ( )四闼霞敞 ( ) 从窥井邑 ( )亦荆吴形胜之最也( ) (五)翻译下列各文言句子。 、费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。 、上倚河汉,下临江流。 、坐窥井
5、邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。,黄 鹤 楼 第二课时,学习目标,一、整体感悟,分析文章的层次。 二、精读课文,思考下列问题: 1.了解黄鹤楼的特征。 2.了解黄鹤楼的价值。 3.理解引用典故的作用。 4、学习本文的语言很有特色。,自学提纲,一、整体感悟,分析文章的层次。 二、精读课文,思考下列问题: 1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?从原文中哪些语句可以看出? 2.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?最后一句话在文中的作用? 3.文中引用的典故有何作用? 4、本文的语言很有特色,试举例加以赏析。,整体感悟,分析文章的层次,第一层: 交代黄鹤楼的地理位置。 第二层:交代黄鹤楼命名的由来。 第三层:写黄鹤
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