2019年马建新《晏子使楚》精品教育.ppt
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1、趣味课堂系列之,晏子使楚 晏子春秋,执教:承紫河中学 马建新,晏子使楚 晏子春秋,3,1、了解晏子及写作背景等文学常识 。 2、掌握文中成语的意义,通过诵读、译读、品读探究本文鲜明的人物形象和个性化的语言。 3、学习晏子忠于祖国的品质和机智善辩的才能。,教学目标,读准字音,yn bn gng do z l mi zhng xio y 晏 傧 更 道 淄 闾 袂 踵 不肖 诣 f zh hn h y x 缚 枳 酣 曷 耶 熙,6/14/2019,注意句子停顿节奏,1、楚人为小门/于大门之侧/而延晏子 2、 其贤者/使使贤主 3、吏二/缚一人/诣王 4、缚者/曷为者 5 、得无/楚之水土/使民善
2、盗耶?,通假字,道通“导” 曷通“何” 熙通“嬉”,古今异义词:,1、坐:(古:犯罪 今:坐下) 避席:(古:离开座位 今:避:躲开;席:席子) 2、徒:(古:只 今:徒弟) 3、其实:(古:它们的果实 今:实际上) 4、 得无:(古:莫非 今:得:得到;无:没有 。现代汉语中已经没有“得无”的用法) 5、 病:(古:辱 今:疾病),特殊文言句式,判断句: 1、晏婴,齐之习辞者也。 2、圣人非所与熙也。 语序与现代汉语不同的: 1、何以也 2、何为者也 3、何坐 4、吏二缚一人诣王,根据图片内容复述故事,1,2,3,1,探究人物个性化的语言分析人物形象,晏子 楚王,人物形象,晏子:机智勇敢 能言善辩 不卑不亢 楚王:趾高气扬 傲慢无礼,讨 论,晏子面对楚人的侮辱,进行有力回击,他取胜 的原因是什么?,首先,从他自身来看,他头脑灵活,机智过人,善于辞令。 其次,它能以其人知道还治其人之身。 再次,晏子采用以退为进的方法。 第四,他所采用的夸张手法,也让楚王生畏。 第五,他善于使用打比方的方法。,本文涉及的成语及意义,拓展,本课涉及的成语,张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵 ( 比肩接踵)(摩肩继踵) 南橘北枳 自取其辱,晏子使楚不辱使命 人不可貌相,发生在你身上或其他人身上的聪明机智勇敢的故事。,讲一讲,
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