高中物理1.5加速度导学案1新人教版必修120170713164.doc
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1、第一章 运动的描述第五节 速度变化快慢的描述-加速度(1)【学习目标】1.理解加速度的概念,知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=v/t进行定量计算;2知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动;3.激情投入,积极参与讨论与展示。【重点、难点】重点:加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的有关系。难点:区分速度、速度变化量、速度变化率;加速度的矢量性。预习案【自主学习】1. 加速度概念的引入:-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9A B(1)物体沿直线从A点运动到B点。如图,沿AB建立直线坐标,如果A点在坐标中的位置x1=2m,B点在
2、坐标中的位置x2=7m,则物体的位移(即位置的变化)大小是 ,方向为 。(2)物体在一条直线上运动,初速度v1=1m/s,经一段时间后,末速度v2=5m/s,则物体速度变化的大小为 。(物体的运动方向不发生变化)(3)阅读课本第25页的思考与讨论,回答: 谁的速度“增加”得比较快? ,它们的速度平均1s各增加多少? 。(4)一架飞机以200 m/s的速度匀速飞行,一辆汽车从静止开始经过20 s后,其速度变为20 m/s;一位运动员冲刺后的速度由10 m/s经过5 s后变为0谁的速度最大? ,谁的速度最小? 。谁的速度变化量最大? ,谁的速度变化量最小? 。谁的速度变化最快? ,谁的速度变化最慢
3、? 。可知:“速度大小”、“速度变化大小”与“速度变化快慢”,三者是 (“有关”或“无关”)的。2加速度:(1)意义:加速度是表示 的物理量。(2)定义:加速度是 跟发生这一变化所用时间的 ,(3)定义式: (4)加速度的国际单位是 ,读作 答案:1(1)5m 与x轴正方向同 (2)4m/s与原速度方向同 (3)小汽车 1.39m/s2 0.06m/s2 (4)飞机 运动员 0 汽车 运动员 运动员 飞机22(1)速度变化快慢(2)速度的变化 比值(3)a=v/t【学始于疑】如何理解加速度的矢量性?探究案【合作探究一】探1:某竞赛用的跑车启动时,4s内速度达到108kmh;某高速列车启动时,
4、120s内速度达到108kmh;自行车4s内速度达到6 ms;而100 m跑运动员起跑时,0.2s内速度达到12ms推算出这些物体启动时,速度的增加量和1 s内速度的增加量,并填入下列表格:启动物体速度增加量(ms)经历的时间(s)1 s内速度的增加量(m/s)速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)A竞赛用跑车B高速列车C自行车D运动员问题1:速度大,速度变化量(v)一定大吗?速度变化一定快吗?答案:不一定问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?答案:不一定归纳总结加速度与速度的同向物体做加速运动 加速度与速度的反向物体做加速运动减速运动 加速度表示速度的变化率与速度及速度的变化量无关【
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