[工学]建筑体型和立面设计.ppt
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1、4 建筑体型和立面设计,目的要求: 1、使学生掌握建筑构图的要点; 2、了解建筑的性格特征和外部形象的美观问题; 3、掌握建筑的细部设计和建筑的总体布局; 4、了解房屋的外部形象与内部空间处理的关系。,4.1 影响体型和立面设计的因素,一、反映建筑使用功能要求和特征 二、反映物质技术条件的特点 三、符合城市规划及基地环境的要求 四、掌握建筑标准和相应的经济指标,一、反映建筑使用功能要求和特征 建筑是为了满足人们生产和生活需要而创造出的物质空间环境。各类建筑由于使用功能的千差万别,室内空间全然不同,在很大程度上必然导致出不同的外部体型及立面特征。,房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点,美观
2、问题紧密地结合功能要求,正是建筑艺术有别于其它艺术的特点之一。脱离功能要求,片面追求外部形象的美观,违反适用、经济、美观三者的辩证统一关系,必然导致建筑形式和内容的分离。,某住宅建筑:重复排列的阳台、尺度不大的窗户,形成了生活气息浓郁的居住建筑性格特征。,住宅建筑,由于内部房间较小、人流出入较少的特点,立面上常以较小的窗户和入口、分组设置的楼梯和阳台,反映住宅建筑的特征。,体育场建筑:外观上体现出内部的大空间以及看台结构。,教学楼的立面特征,教学楼的立面 特征为高大明快、 成组排列的窗户 和宽敞的入口。,教学楼,行政办公大楼建筑:具有庄重、雄伟的外观特征。,影剧院,另外,如影剧院建筑由于观演部
3、分声响和灯光设施等要求,以 及观众场间休息所需的空间,在建筑体型上,常以高耸封闭的舞台 箱,和宽广开敞的休息厅形成对比。,大片玻璃的陈列橱窗和接近人流的明显入口,通常又 是一些商业建筑立面的特征。,建筑不同于一般的艺术品,它必须运用大量的材料并通过一定的结构施工技术等手段才能建成。因此,建筑体型及立面设计必然在很大程度上受到物质技术条件的制约,并反映出结构、材料和施工的特点。,二、反映物质技术条件的特点,中国古代木结构建筑为了防雨防潮,设计成高台基和大屋檐,也和使用木材以及运用木结构系统分不开。形成中国古代建筑的外形特征。,希腊古典柱式又和使用石材以及采用梁柱布置密切相关; 两种不同风格的建筑
4、造型和立面处理,又都和当时手工生产 为主的技术相适应。,墙体承重的砖混结构,由于构件受力要求,窗间墙必须保留一定宽 度,窗户不能开得太大,这类结构的房屋外观形象,可以通过门窗的良 好比例和合理组合,以及墙面材料质感和色彩的恰当配置,取得朴实、 稳重的建筑造型效果。,砖墙承重的混合结构多层学生宿舍,钢筋混凝土框架结构由于墙体仅起围护作用,空间处理具有较大的灵活性。其立面开窗较自由,既可形成大面积独立窗,也可形成带形窗,甚至底层可以全部取消窗间墙而形成完全通透的形式。框架结构具有简洁、明快、轻巧的外观形状。,以高强度的钢材、钢筋砼或钢丝网水泥等材料构成的空间结构,不仅为室内各种大型活动提供了理想的
5、使用空间,同时,各种形式的空间结构也极大地丰富了建筑物的外部形象,使建筑物的体型和立面具有很好的表现力。 这些房屋根据室内使用要求由空间结构构成的屋顶形状,给建筑物带来了明显的造型特点。,钢筋砼结构的体育馆,空间结构的构件本身,同时又是建筑外形和室内装饰有组成部分。,日本代代木体育场(悬索结构),鸟 巢,水立方游泳馆,天津奥体中心体育场,三、符合城市规划及基地环境的要求 建筑本身就是构成城市空间和环境的重要因素,它不可避免地要受到城市规划、基地环境的某些制约,所以建筑基地的地形、地质、气候、方位、朝向、形状、大小、道路、绿化以及原有建筑群的关系等,都对建筑外部形象有极大影响。,美国建筑大师莱特
6、设计的流水别墅:建于幽雅的山泉峡谷之中,建筑凌跃于奔泻而下的瀑布之上,与山石、流水、树林融为一体。,建筑体型和立面设计,应该遵循设计方针政策,根据房屋的使用性质和规模,严格掌握国家规定的建筑标准和相应的经济指标。在建筑标准、所用材料、造型要求和装饰外观等方面,应该在合理满足使用要求的前提下,用较少的投资建造起简洁、明朗、朴素、大方以及和周围环境协调的建筑物。,四、掌握建筑标准和相应的经济指标,4.2 建筑构图的基本法则 建筑造型是有其内在规律的,人们要创造出美的建筑,就必须遵循建筑美的法则,如统一、均衡、稳定、对比、韵律、比例、尺度等等。不同时代、不同地区、不同民族,尽管建筑形式千差万别,尽管
7、人们审美观各不相同,但这些建筑美的基本法则都是一致的,是被人们普遍承认的客观规律,因而具有普遍性。,任何简单的容易被人们辨认的几何形体都具有一种必然的统一。,简单的几何形体法国卢浮宫,一、统一与变化,1、以简单的几何形体求统一,2、主从分明,以陪衬求统一 复杂体量的建筑根据功能的要求常包括有主要部分和从属部分,如果不加以区别对待,则建筑必然显得平淡、松散,缺乏统一性。在外形设计中,恰当地处理好主要与从属、重点与一般的关系,使建筑形成主从分明,以次衬主,就可以加强建筑的表现力,取得完整统一的效果。,运用轴线的处理突出主体:通过运用对称的手法,既突出了主体,又创造了一个完整统一的外观形象。,主从分
8、明,以陪衬求统一:某中级人民法院,以低衬高突出主体:由于建筑功能不同而形成的高低不同,并有意识强调某个部分使其形成重点,而其他部分明显处于从属地位。此时,可采用以低衬高,以高控制整体的处理手法。,斯德哥尔摩市政厅,建于1911年,历时12年才完成,是瑞典建筑中最重要的作品。这是一座宏伟壮观,设计新颖的红砖砌筑的建筑物,8 00万块红砖砌成的外墙,在高低错落、虚实相谐中保持着北欧传统古典建筑的诗情画意。是每年12月10日晚宴举行举行诺贝尔晚宴的所在地.,利用形象变化突出主体:在造型上利用圆形、折线或比较复杂的轮廓线来突出主体,控制全局效果。,加拿大多伦多市政厅,利用形象变化突出主体:在造型上利用
9、圆形、折线或比较复杂的轮廓线来突出主体,控制全局效果。,二、均衡与稳定 一幢建筑物由于各体量的大小、高低、材料的质感、色彩的深浅、虚实变化不同,常表现出不同的轻重感。 一般说来,体量大的、实体的、材料粗糙及色彩暗的,感觉上要重些;体量小的、通透的、材料光洁和色彩明快的,感觉上要轻一些。研究均衡与稳定,就是要使建筑形象显得安定、平稳。,1、均衡 主要是研究建筑物各部分前后左右的轻重关系。在建筑构图中,均衡与力学的杠杆原理是有联系的。如下图均衡的力学原理所示:支点表示均衡中心,根据均衡中心的位置不同,又可分为对称的均衡与不对称的均衡。,均衡的力学原理 (a)绝对对称均衡;(b)基本对称均衡;(c)
10、不对称均衡,对称的建筑是绝对均衡的,以中轴线为中心并加以重点强调,两侧对称容易取得完整统一的效果,给人以端庄、雄伟、严肃的感觉,常用于纪念性建筑或者其它需要表现庄严、隆重的公共建筑。,对称均衡,对称或接近对称的平、立面设计容易取得端庄、严肃的效果,不对称均衡是将均衡中心(视觉上最突出的主要出人口)偏于建筑的一侧,利用不同体量、材质、色彩、虚实变化等的平衡达到不对称均衡的目的。它与对称均衡相比显得轻巧、活泼。,不对称均衡:移动通信综合楼,是指建筑整体上下之间的轻重关系。一般说来上面小,下面大,由底部向上逐层缩小的手法易获得稳定感。,2、稳定,稳定:上小下大的稳定,建筑物达到稳定往往要求有较宽大的
11、底面,上小下大、上轻下重使整个建筑重心尽量下降而达到稳定的效果,许多建筑在底层布置宽阔的平台式雨篷形成一个形似稳固的基座,或者逐层收分形成上小下大呈三角形或阶梯形状。,底层架空的稳定:布劳恩医疗器械厂。,近代建造了不少底层架空的建筑,利用悬臂结构的特性,粗糙材料的质感和浓郁的色彩加强底层的厚重感,同样达到稳定的效果。,三、韵律 韵律是任何物体各要素重复出现所形成的一种特性,它广泛渗透于自然界一切事物和现象中,如心跳、呼吸、水纹、树叶等。这种有规律的变化和有秩序的重复所形成的节奏,能给人以美的感受。 建筑物由于使用功能的要求和结构技术的影响,存在着很多重复的因素,如建筑形体、空间、构件乃至门窗、
12、阳台、凹廊、雨篷、色彩等,这就为建筑造型提供了很多有规律的依据,在建筑构图中,有意识地对自然界一切事物和现象加以模仿和运用,从而出现了具有条理性、重复性和连续性为特征的韵律美。,中国古塔的韵律感,渐变的韵律,某学校教学楼重复出现的竖向条板具有韵律美,具有韵律感的住宅,立面韵律感的生成图路斯儿童医院和CDT大厦,四、对比 建筑造型设计中的对比,具体表现在体量的大小、高低、形状、方向、线条曲直、横竖、虚实、色彩、质地、光影等方面。在同一因素之间通过对比,相互衬托,就能产生不同的形象效果。 对比强烈,则变化大,感觉明显,建筑中很多重点突出的处理手法往往是采取强烈对比的结果; 对比小,则变化小,易于取
13、得相互呼应、和谐、协调统一的效果。因此,在建筑设计中恰当地运用对比的强弱是取得统一与变化的有效手段。,体量形状的对比实例:巴西会议大厦,玻璃与实墙的对比,高体量与与低体量的对比,对比:色彩的对比,、比例 一般来说,抽象的几何形状以及若干几何形状之间的组合,处理得当就可获得良好的比例而易于为人们所接受。如圆形、正方形、正三角形等具有肯定的外形而引起人们的注意; “黄金率”的比例关系(即长宽之比为1:1.618)要比其它长方形好; 大小不同的相似形,它们之间对角线互相垂直或平行,由于具有“比率”相等而使比例关系谐调。,用对角线互相重合、垂直及平行的方法使窗与窗、窗与墙之间保持相同的比例关系,圆形建
14、筑,方形建筑,方形建筑,三角形建筑,六、尺度 尺度是研究建筑物整体与局部构件给人感觉上的大小与其真实大小之间的关系。 抽象的几何形体显示不了尺度感,但一经尺度处理,人们就可以感觉出它的大小来。在建筑设计过程中,常常以人或与人体活动有关的一些不变因素如门、台阶、栏杆等作为比较标准,通过与它们的对比而获得一定的尺度感。,教学楼,1、自然的尺度: 以人体大小来度量建筑物的实际大小,从而给人的印象与建筑物真实大小一致。常用于住宅、办公楼、学校等建筑。,运用夸张的手法给人以超过真实大小的尺度感。常用于纪念性建筑或大型公共建筑,以表现庄严、雄伟的气氛。,夸张的尺度:中级人民法院,2、夸张的尺度,以较小的尺
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