教师交流学习心得(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:教师交流学习心得 几十年来,我从未接受过美术教育,也没有从事过美术课的教学。在我的印象中,美术课 就是带着学生玩玩,套着模子画画,什么美术知识技能、理论,我是一窍不通,也就是一个典 型的门外汉。7 月 17 日,一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训,聆听 了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间,但我感受颇深,启发很大。 几天的学习培训,让我亲眼目睹,亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力,也让我认识 了几位英山县首屈一指,在美术方面很有造诣的老师,领略了他们在美术教学时的风采。 58 岁的曾光荣老师德高望重,桃李满天下,是英山艺术界的“大师”级教师。凭
2、着他对美 术事业的挚爱和不懈追求,取得了卓越的成就,他几十年如一日,不断探索,无论是书法绘画, 还是理论,他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富,见解精辟。学习过程中,我们见证 了曾老师写字作画时的那份洒脱,那份“艺术大师”的风采,让人“望洋兴叹” 。特别是曾老师 的敬业精神值得我们学习。 这次培训, 曾老师年纪最大, 课最多, 可他每次上课总是比我们先到, 放学时走在我们后面, 没他的课他也要到教室里看看, 转转, 上课准备充分, 不管课上还是课后, 总是有问必答,对待学员耐心细腻,平易近人,从不摆什么架子,讲课时语言通俗易懂,幽默 风趣。常常让我们忘了下课,舍不得回家。曾老师不但教给我们
3、专业知识技能,还以一位年长 者的生活经验教导我们:作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻,他说,做人 要学会吃亏。多朴实的话语,多崇高的人格!回想自己,年纪不大,可在教室工作中懒散,不 求上进,怕苦怕累,我真是羞愧难当,可亲或敬的曾老师,您就是我人生中的一面镜子!您就 是我生活、工作中的航标灯! 年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙,可上 课时从不马虎,课前精心备课,制作的课件琳琅满目,美观,让我们在开眼界,深受启发。教 学时那份专业,那份认真,让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著,那份付出,那份对事业的 爱 艺术教坛的后起之秀石婵、 张秋两位年轻老
4、师, 别看她们年纪小, 教学时的那份干练, 稳重, 一丝不苟令人敬佩,也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。 我对美术就是一张白纸,学员们的基础也是参差不齐,但老师们对我们不嫌不弃,根据各 人的特点进行教学,尽量满足我们的需求,几天的学习培训,对我们每个学员来说是一种提高, 更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功,深厚的艺术底蕴、丰富的教 学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法,先进的教学手段,累累的教学成 果令人回味无穷,让我们叹服,原来美术是如此精彩! 这次的培训学习,我体会到了领导对教师培训的重视、对老师的关怀。在学习的十天里, 彭主任和施老师全程陪同,而
5、且天天比我们早到学校,协助上课教师,忙前忙后,为我们创造 了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望,对教育寄 予的希望,也让我感受到肩上的担子更重了 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风,不断提高完善自己,为 英山的教育事业贡献自己的一份力量。 教师交流学习心得(2): 通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师,要尽快成长、不断进 步,我们必须先做好以下几点: 一、向老教师学习,尽快提高自己的业务水平 老教师教龄长, 知识渊博, 教学经验丰富, 讲课水平较高。 对于我们刚成为教师的青年教师, 我们应该清醒地认识到:老教师不
6、仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。 要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富,积累深厚, 经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常 工作中对我潜移默化的影响,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到 了他们崇高的精神品质。 二、研究教学方法,提高教学质量 作为青年教师,我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在 教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照 搬老教师的教学方法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同时,
7、找 出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、 处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过 程。在教学中要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及 教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲,从 而达到自己的教学目的。 三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习。 在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己 的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验, 交流教学心得。这样
8、不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。 青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息,丰富自己的教学手段和方 法,在教学中达到事半功倍的效果。 四、增进和学生的交流 徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师” ,一种是“人师” 。经师只教授学问,而 人师不仅教学问, 学生的品质、 学生的作风、 学生的生活、 学生的习惯他都关心。 作为青年教师, 我们和学生年龄相仿或者是同时代的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的 相似性, 这就有利于师生间的沟通。 正是由于这些相似性, 也使得青年教师在授课时使用的方式、 方法更贴和现在的学生,便于学生理
9、解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关 心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放 弃很多顾忌,敞开心扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他 们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时,要善于观察发现 每个学生的特点,因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长。 第二篇:教师交流学习活动心得 上周二至周四,本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任, 此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短,但学习内 容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班
10、主任交流之后,感触很深,受益非浅。下面, 结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会: 第一、提高自身素质,做合格班主任 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时 期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识, 在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的 榜样。 第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一 个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又 复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的
11、,努力动 手去做。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的 每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,(请收藏 网 : )亲近学生,与学生建立一 种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是 他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引 路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。 对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别
12、是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究 个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长, 成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规, 谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的 自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。 班主任是一个班的主心骨,核心力量。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主 任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性
13、。特别要让学生平等对待 每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德 的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任 还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待, 必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。 第三篇:2014 年秋教师轮岗交流学习心得体会 2014 年秋教师轮岗交流学习心得体会 教师:扶晓娟 为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习,在学校领导的组织下,我和其他五 名老师与 2014 年 10 月 11 日-15 日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗
14、交流学习,在交流学 习的这一周我有着非常多、非常深的感触。 我曾经也在村小上过一年的课,想到要去村小,就好像又看到我所教的迎风小学的孩子们, 回到了他们的身边,所以对这次的学习,我非常的期待。村小的环境与其他没有在村小呆过的 老师相比,我相对比较适应。那一周,老天爷好像在考验我们,天下着蒙蒙细雨,尖山的地势 较高,天气有点冷,交通不是很方便加之下雨,行驶的路上难免颠簸,但路途的风景很美,让 我们觉得好像来到了世外桃源,我们的心情都很轻松,豁然开朗、如释重负,一路上我们都有 说有笑,并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。最后,我们还是通过了老天爷的考验,没有 气馁、抱怨,都在自己的岗位上尽职尽责。
15、 尖山小学的孩子们和迎风的一样,纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。刚走进学校,孩子们 都用惊奇而高兴的眼神看着我们,时而还在议论着什么。由于天气的原因,很多孩子脚上都穿 的是深筒靴,那几天,五颜六色,各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线,再从其他 老师和学生的口中,我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路,可谓翻山越岭,天刚亮就从 家里出门,到学校鞋子、裤子都是湿的,湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习,等到放学 回家天都快黑了,而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习,他们的脸上依 然有着天真烂漫的笑容。 坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材,
16、富裕些 的孩子自带了乒乓球,拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏,但他们却还是那么快乐、满足。 尖山小学的教师大都是周围的人,他们在上课的同时还兼有农活,基本上是课完了回家去 又干农活。尤其是二年级的付相康老师,他已经年老了,家隔学校有一段距离,据了解,他每 天都走路上课,放学后回去后还要做午饭吃,还要干农活,而且他还是一名名办老师。但他并 没有因为每天的奔波而抱怨,他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献,这让我对这位老师 顿时竖然起敬,心生怜悯。 在尖山小学,本以为我是教二年级的,由于种种原因,我被安排上五年级数学兼班主任。 当时,我十分的害怕,作为一名新老师,我工作一年,没有接触过高年级,加
17、之我不喜欢数学, 又没有教参书,只有一本数学书,我能不害怕吗?当时我心里在打退堂鼓,该怎么办,害怕上 不好课,害怕学生听不懂。但在老师们的鼓励和无奈下,我还是决定去挑战一下,安慰自己说 : “说不定这是一个锻炼的好机会,一定要努力” 。于是,我大胆的迈出了第一步-开始备课,遇 到不懂的就主动向老师们请教。走进五年级的教室,孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我,看 着一张张充满朝气的面孔,仿佛看到我以前教的孩子们,这不正是我想要的吗?就把对那些孩 子的想念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了,默默地告诉自己:“我一定要尽职尽责 去教导他们,除了知识还有做人的道理” 。 五年级的孩子跟我想象中不一样
18、,他们很听话,上课纪律好,非常认真,遇到不懂的爱问, 与我的配合非常好,我们也经常一起交谈,也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。 时间总爱与你作对,当你想留住它时,它却溜得飞快。临走的情景和我当时离开迎风一样,我 多么不忍心告诉孩子们,老师要离开了。那一节课,本 来有千言万语的想说,但却哽咽,怎么也说不出话来,怎么也舍不得道别。最后,我还是 把当初接受上数学时的心情说了出来,上的不好,希望孩子们见谅。但孩子们都是很好,我上 的很细,讲的很清楚,虽然不知道是不是孩子们安慰我的话,但我还是很高兴。接着,我又给 他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。 在这几天的教学中,我都不时的纠正孩子
19、们一些不好的习惯,如:书写规范、美观,同学 之间相处,良好的学习习惯等。还利用班队课的时间,给他们讲了跟他们同龄的 5.12 地震中的 抗震小英雄们的英雄事迹,他们都听得很认真,对他们的触动都很大。见着这个机会,我便告 诉他们:“你们虽然没有亲身经历过地震,但换做是你们,你们一样和那些小朋友一样伟大, 会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切,甚至放弃生命也在所不惜。我们今天能安然的坐在 教室里上课时多么的幸福。 那么, 现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊, 互帮互助, 团结友爱, 好好学习” 。 时间终究是无情的,由于有事,我只好提前结束了这次学习,星期四那天,我带着对学校、 对老师、对孩子们的
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