第10课五四爱国运动.ppt
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1、,八年级历史上册,第十课 五四爱国运动,古交十四中 范彩萍,一.说教材:,新文化运动,五四运动,共产党诞生,开端,旧民主主义,新民主主义,重点:,1.五四运动的背景,2.五四运动的历史意义,难点:,五四运动是新民主主义的开端,二.教学过程:,提出问题,阅读材料及课本,分析理解,得出结论,讨论,导入新课:,通过录象,既回顾了以往的革命,又对五四运动 的爆发有一个直观的了解.,一.五四运动的经过,1.导火线:(录像片段),导火线-巴黎和会拒绝中国人民的正义要求直接原因,1.五四运动分为几个阶段?每个阶段的特征是什么?,结论,5月4日 北京 学生,6月3日后 上海 工人阶级,设计问题,2.从录象资料
2、中,你感受到了什么?,爱国主义精神,3.为什么五四运动能够取得初步胜利?,学生释放 罢免卖国贼职务 巴黎和会没有签字,初步胜利,工人阶级,二.五四运动的背景,1.通过五四运动的时间过程来分析背景.,1919,口号,外争国权,内惩国贼,内因 外因,废除二十一条,外因,拒绝和约签字,外因,2.打出材料,学生分组讨论:,材料一:军阀扩充军队数目:1914年全国陆军45万多人;1918年85万多人。 材料二:对人民的压榨:19121919年田赋增加了7倍;盐税、烟税、酒税增加 了3倍,印花税增加了6倍。 材料三:19161919年5月北洋政府共借外债100多次,债权国包括:日、美、 英、法、德、俄、比
3、、荷等国,以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券、 期货为担保。 材料四:据统计1913日本在华投资总和49亿日元;1914年输华货值16亿日元, 1919年增至447亿日元;美国对华贸易额从1913年035亿海关两增至1919年 108亿海关两。 材料五:日本首相寺内称:在他任期内19161918年日本对华借款3倍于前,日 本在华权利何止十倍于二十一条。 问题:20世纪初,中国的社会性质是什么?一战期间仍加紧对华侵略的是哪两个 帝国主义国家?控制段祺瑞政府以图实现其独霸中国目的的是哪一国? 学生回答后,教师概括出如下内容:随着中国社会结构的变化,民族矛盾,阶级矛 盾的日益激化,革命运动的爆发
4、不可避免。,背景,国内,阶级矛盾加剧(根本),无产阶级壮大(阶级),新文化运动 (思想),国际,日本美国加紧侵略中国,十月革命影响,三.五四运动的意义,过程 意义,设问:1.五四运动的性质? 2.社会各阶层在运动中的作用? 使五四运动成为一次彻底的反帝反 封建运动的最主要原因是什么?,彻底反帝反封建运动,工人阶级,分组讨论:五四运动是新民主主义革 命的开端,新表现在哪?,提示:与辛亥革命作比较.,新的领导阶级工人阶级 新的指导思想马克思主义 新的奋斗目标社会主义,新,更广泛的群众基础,新旧民主主义革命的比较,讨论:,“五四”精神,讨论,展示家乡爱国人士朱自清在五四运动中的活动: 1919年,伟
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