语句扩展专题复习.ppt
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1、语句扩展 专题复习,什么是扩展语句? 简单丰富 概括具体 抽象形象 怎样将简单变丰富,概括变具体,抽象变形象呢?这就是我们今天学习的重点。,考查形式,语意丰富 情境再现 文段续写 话题扩展 图文转换 诗句扩展,语意丰富,主要形式对一句话进行扩展 主要方法 添枝加叶法,语意丰富,对一个结构简单的句子,通过加修饰成分,或通过加修辞手法、表现手法使之具体生动。 添加的成分要符合一定的情景或情形。,柱廊,色调,建筑立面组成了画面。,1、添加成分型扩展,那曲折的,淡雅的,以及四周层次繁多的,一幅静谧而和谐的,梅花开放了。,2、修辞型扩展,用三个比喻从不同侧面描写野花的情状,字数35个以内。,溪流的两岸,
2、满是五彩缤纷的野花,,像满天的星星那么繁密,,像燃烧的焰火那么缤纷,,像绵延的织锦那么华丽。,要求:修辞性扩展要抓住事物的特征,恰当运用修辞格 ,使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分,修辞恰当。,3表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论和说明,1、在风雨到来之前,天气闷热,觅食的燕子,一边欢快地叫着,一边在低空飞翔着。,记叙,2、天空象罩着厚重的灰幔,树叶无精打采地垂着头。这时,一只只燕子一下子似流星掠过地面,一下子又箭一般射上天空,欢快地叫着,飞
3、翔着。,3、物竞天择,适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻,一切生灵都热得难挨,可燕子却欢快地叫着,飞翔着。,4、潮湿闷热的夏季,暴风雨到来之前,有翅昆虫多在低空活动,这时正是燕子觅食的最好时机,因而燕子也多在低空飞翔。,5、那白色的肚皮,昭示着燕子的高洁;那长长的翅 膀,显示着燕子搏击的力量,让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。,描写,议论,说明,抒情,燕子 飞翔,情境再现,主要方法:想象创造法,常见题型:给出两种情境,每种情境各给几个词,要求按规定情境扩展成一段话,同时还要求以其中的一个词为重点。 解题要求:根据题目提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表达方式和修辞手法,将所构思
4、的情景生动地表现出来。,情境再现,高考经典试题回顾1: 根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。 情景一:毕业典礼上 同学们 歌声 情景二:考试前夕 我 歌声,1、夜晚,操场上彩旗招展,灯火通明,在学生会主席主持的毕业典礼上,面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。,(没有以歌声为重点),2、在毕业典礼上,同学们围成一圈,手拉着手,人人发自内心唱出了一首团结的歌。,(把重点落在“同学们”的身上。),3、考试前的晚上,我吃了晚饭,出去走了一会儿,听到一阵歌声。,(语言苍白,构思平庸,对“歌声”没有作具体的描写 ),4、考试前夕,我唱起了朋友这支歌,不禁
5、深情地怀念起了我们的老班长。,(忽略了情境设置 ),在高三年级举行的毕业典礼上,同学们手拉着手,满怀激情地唱起了校歌,用歌声表达了他们对老师的感激,用歌声传达了他们对母校的热爱,用歌声唱出了他们对未来的憧憬,那歌声至今还萦绕在我的耳边。,参考答案:,期中考试前夕,我唱的歌少了,歌声的韵味也变了,节奏缓慢,像小溪潺潺地流,像白云悠悠地飘。,注意事项,突出重点(保持原意) 符合情境 表意清晰 语言形象,例二:根据下列两种情景,以“起跑线”为重点,分别扩展一段话,每段不少于30个字。 情景一:田径场上 情景二:人生某阶段,人生的每一个阶段都很重要,每一个阶段都是前一阶段的延续,又都是后一阶段的开始。
6、 (改变原意),田径场上,运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备,期待着光辉时刻的到来。 中学时代是我们人生的黄金时代,它是我们人生道路上洁白的起跑线,它将带领我们迈出坚实的第一步。,重点不突出、偏移,当我们事业成功时,我们回首往事,应该说人生之初都在一条起跑线上,可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?,不合情境,烈日炎炎,运动员们蓄势待发,俯视着起跑线,仿佛它就预示着成功。是啊,没有这条起跑线,我们怎么有机会跑到终点线呢?,表意不清,突出重点的方法: 1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法:重点词为主语造排比句,情景一:田径场上,那条富于神秘色彩的白色起跑线
7、一时间成了运动员迈向成功的起点,亿万人关注的焦点。 情景二:跨过高中的大门,我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点,它向我展示了新的征途。,例5:根据要求。分别写一段话。每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分前后。且字数在20到30字之间,要求思想健康。语意连贯。(2005年高考重庆卷) 想象 雾 倾听,【解析】本题考查考生扩展语句的能力。根据题目提供的情景,扩写成一段话,这是一种综合题的考查,可以考查考生的联想和想象能力、思维创新能力、语言表达能力。扩展有不同的类型,本题属于想象创造型。“想象”、“雾”、“倾听”分别表现“欢快”与“忧愁”,这是明显的限制;情景交融是隐性要求
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