一课始业课.ppt
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1、第一课 始业课,一、从北京奥运会看什么历史,历史是什么?,英语:HISTORY HI!STORY。与故事有关。(感性认知) 希腊语HISTORIA征问,问而知之。(理性思考) 汉语:史,记事者:从又持中,中正也。说文解字,二、学习历史有什么用?,网上谈论:难道历史专业出路不多?,1。现在,我们学生和许多家长总认为,考大学最好事名校,最少也要是个好专业,历史专业好象是最不好的。 所以许多同学,都对历史专业的学生有一点看不起似的。总认为,历史专业的同学以后出路不太多。 作为历史专业的一名学生,心理很害怕。老是不住的问自己:难道以后没有工作?难道毕业就是失业?难道以后没有自己的立足之地? 2。历史专
2、业的学生可以从事的工作主要有:历史教学、历史研究、也许还有考古。岗位确实不广泛。但是,如果能潜心钻研,吃大苦、耐大劳,定能搞出光辉成果,告慰平生的。 可以研究,也可以教学,路子不想人门想象的那样,,3。学历史,通中文,可以往新闻方向走,路子宽着呢。 4。在现在重理重工的形式下,历史专业的确很糟糕的,特别是硕士研究生,不高不低的,不知道干什么好 5。可以去教书 也可以去历史博物馆 可以去党史研究室 去图书馆 也可以社科院从历史学研究 可谓出路多多 6。,7。文史类专业可以考虑的求职岗位不应该仅仅着眼于编辑和记者,策划、广告、发行、排版、设计都可以纳入自己的视野。 由于中国政府今年履现入世承诺,图
3、书发行市场已逐步放开,2005年,将会有更多的资本进入这个行业。大多数出版单位都对发行人才有大量的需求,而文史类毕业生由于能够更好地把握出版物的内容,较强的策划意识,良好的口才,这些对竞争发行岗位的工作都有不少的优势。 2006年底是中国承诺向外资开放广告行业的最后期限,也就是说,国内广告行业的人才需求会迅速增长。广告创意、文案策划、广告销售都是文科生比较占优的职业,如果留意,应该有大量的就业机会。 另一方面,文史类专业传统的求职项目,如企业行政助理、文秘等,由于进入门槛比较低,2005年竞争仍然会比较激烈。公务员就更不用说了,预计今年公务员的报名与录用人数之比还会大大超过去年。 从这些方面看
4、历史专业学生的就业情况尽管不容乐观,但是也有突破口,加之自身的努力,相信会在就业方面创造出自己的一片天地,大学生总结:大学里最没用的20个专业,1 生物工程:国内甚至名校念到博士都没出路,除非是海龟,还能教书。 2、法学:全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。 3、环境工程。 4、市场营销:内容空洞无物,浪费时间,上这种专业简直是浪费生命。 5、国际政治和外交学。 6、新闻系。国内有名的非实用性专业。 7、汉语言文学。看起来什么都能干,其实什么都干不了。 8、人力资源管理。,9、经济学。 10、电子商务 11、数学与应用数学(计算数学)。 12、物理
5、学。 13、食品科学与工程,就业很艰难!刚出校门工资很低。 14、信息与计算科学。这个专业就快要被玩完了。 15、信息资源管理。 16、公共事业管理 17、历史学专业 可能不用我说,大家也不会把这个专业当成首选。不错,这个专业可以被授予“持之以恒冷门奖”,专业学习内容枯燥不说,就业也很成问题。考古类的还勉强可以,其他方向的就只有去做科研和当老师了。问题是,硕士毕业生去做高校老师都是不可能的,因为每个高校的这类教学岗位都是很少的,而毕业生有那么多,更何况本科生! 18 物流管理 19. 化学工程与工艺专业 20. 行政管理,学习历史的必要性,1、感受历史之美 感受历史是一种愉悦。 王家范 历史是
6、一幅包罗万象的画卷,是一首百读不厌的长诗。这幅画卷中有“文景之治”“贞观之治”的政治稳定,经济发展,人民安居乐业的太平盛世的繁华景象,比如:清明上河图描绘了北宋东京汴河沿岸的繁华景象。有驼铃叮当,黄沙漫漫,商旅往来的丝绸之路。(西游记),还有郑和船队披波斩浪,远下西洋的浩荡画面。有希腊罗马的精美艺术,有埃及金字塔的宏伟奇观,更有文明交融与碰撞(马可波罗)。历史中也有动人的情感,真挚的爱情:司马相如和卓文君的爱情造就了一曲凤求凰,陆游和唐婉的钗头凤千古流传,温莎公爵的爱美人不爱江山更是为后人津津乐道。,2、体会历史之博 “文史不分家”,文学与历史密不可分。 小说与历史:史记红楼梦三国演义等.诗词
7、与历史:诗词作为文学的重要组成部分,诗词中蕴藏着一座历史资料的宝库。诗人用诗词反映当时的社会现实,吟咏王朝兴替、世事变迁。“诗圣”杜甫的诗因准确生动地刻画了当时社会,被称为“史诗”“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;白居易“一丈毯,千两丝,地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣。” 毛泽东诗词反映了中国革命的光辉历程,是一部形象的中国革命的伟大史诗。 艺术与历史:音乐、舞蹈、绘画、书法、雕塑、建筑、影视等都与历史有千丝万缕的联系。如:乐器的交流(丝路开辟后琵琶,箜篌,笳等乐器传入中原),霓裳羽衣舞,步辇图,王羲之的书法,敦煌莫高窟,紫禁城等。 生活与历史:服装的变革(回鹘衣装回鹘马,旗袍,唐装,和服,西装;官
8、服)。饮食的变化(面食,番薯,玉米)。居住的改变(几案,凳子)。交通的发展(科技革命)。 宗教与历史:世界三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教的产生与发展不仅反映世界各民族的精神文化生活,也展现了各历史时期国家和民族的特征。如:中世纪的十字军东征;佛教的传播,发展成大乘、小乘两种;伊斯兰教的穆斯林教徒坚定的“朝圣”信念。,3、汲取历史之智:史学是智慧储集的宝库。 培根:“读史使人明智”。历史是彷徨者的向导。阿克顿(英) 人是什么,只有历史告诉你 伏尔泰(法) 唐太宗李世民:“以铜为镜,可以正衣观;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。” 历史上都写着中国的灵魂,指示着将来的命运。鲁迅 历史和现
9、实紧密结合在一起,意大利人克罗齐有句名言:“一切历史都是当代史。”,说历史就是说现实,历来如此,从无例外。现今许多政治家、领导者都必须学习历史,鉴往知来。我们也要不断学习,使自己具有广博的视野,清醒的思维。 历史应是人类的教师。 赫尔巴特 历史上的王侯将相给我们留下了许多成功的治国方略,也有惨痛的经验教训。如:唐太宗知人善任,秦始皇的暴政。 中学历史教学参考多次在首页上重申一段话:“历史给人以智慧,谁又愿意拒绝呢?人是历史的产物,任何人只能在先辈们留下来的传统的基础上“制造”自己的历史,谁又不想以这个基础为跳板,完成辉煌的跨越呢?,你从历史中汲取了哪些智慧? 将要汲取哪些智慧?,三、如何学习历
10、史?,1。从身边学习,许多同学感觉自己的历史知识缺乏,把以前初中所学已经忘记了。其实,中华五千年的文明积淀就在我们身边。我们身边不不缺乏历史知识,缺少的是发现的眼睛和随时关注的习惯。,毕业歌 同学们,大家起来, 担负起天下的兴亡! 听吧,满耳是大众的嗟伤! 看吧,一年年国土的沦丧! 我们是要选择“战”还是“降”? 我们要做主人去拼死在疆场, 我们不愿做奴隶而青云直上! 我们今天是桃李芬芳, 明天是社会的栋梁; 我们今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不断地增涨! 同学们!同学们! 快拿出力量,担负起天下的兴亡! 为什么会出现满耳是大众的嗟伤? 跟哪些历史史实有关?当时有
11、哪 些国土沦丧?当时的学生选择了 什么?从歌曲中能感受当时学生怎样的情怀?你又有何感想?,走向共和 一年年花开花落 冬去春来 草木又蓬勃 一页页历史翻过 前浪远去 后浪更磅礴 一座座火山爆发 天崩地裂 君王美梦破 一顶顶皇冠落地 斗转星移 世事有新说 风吹过 雨打过 铁蹄践踏过 火烧过 刀砍过 列强分割过 抚摸着伤痕昂起头 吞咽下屈辱心如火 走过长夜 走过坎坷 走进曙色 一滴滴水滴石穿 粉身碎骨 志向永不舍 一曲曲浩荡长歌 起伏回响 悲壮动心魄 一代代仁人志士 救国救民 上下求索 一辈辈英雄好汉 前赴后继 热血染山河 思考:近代史上哪些史实能够说明这句歌词? 风吹过 雨打过 铁蹄践踏过 火烧过
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