【陕旅版】小学英语五年级上册Unit8__第2课时教学设计(精修版).doc
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1、陕旅版英语精品资料(精修版)Unit8 第2课时教学设计一、教学目标1. 能听懂、会用句型Where are you from? Im from .就来自哪里进行问答。2. 会用句型Id like to have a room. Welcome to our hotel. Have a good time! 就入 住宾馆话题进行交流。3. 能在教师的带领下,完成Part C Read, choose and complete部分的对话练习。二、教学准备教师准备:(1) Lets talk部分的人物手偶、头饰和音频。(2 ) Lets talk部分的教学挂图。(3) 英、法、美、澳各国的代表性景
2、点图片及国旗图标。三、教学方法建议I. 课程导入(Leading In)1. 课前热身教师向学生出示一些世界各地的名胜图片,如:埃菲尔铁塔、自由女神像等,以假期将近的话题激发学生展开想象,让他们说一说都想去哪里旅游,建议句型如下:Where is it?Its in.Do you want to visit.?Yes, I do. 2. 新课导入教师戴上手偶A (Waitress)和手偶B (Girl),让她们分别和全班同学打招呼:手偶A: Hello! Im a waitress. I work in a hotel. Glad to meet you!手偶B: Hi, Im Helen.
3、I come from the UK. Nice to meet you.II. 课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)1. 新课展示教师承接新课导入部分,借助手偶A (Waitress)和手偶B (Girl)的对话介绍引出功能句,注意这两个手偶对话时要用两种不同的声音,并放慢语速,让学生在创设的语境下领悟语言大意:手偶A: Hello! Im a waitress. I work in a hotel.手偶B: Hi, I m Helen. Im from the UK. I come to visit Beijing. Now Im in a hotel.手偶 A: Go
4、od morning. What can I do for you?手偶B: Id like to have a room.手偶A: Your name, please?手偶B: Helen.手偶A: Where are you from?手偶B: Im from the UK.手偶A: Welcome to our hotel. Have a good time!手偶B: Thanks.教师借助手偶再次演示对话,重复并板书、领读功能句:What can I do for you? / Can I help you?Id like to have a room.Where are you fr
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