北师大版小学数学四年级上册《位置与方向》精品教案.doc
《北师大版小学数学四年级上册《位置与方向》精品教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学数学四年级上册《位置与方向》精品教案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、北师大版小学数学四年级上册位置与方向设计理念确定物体的位置不仅对学生理解、把握、描述现实空间,获得解决实际问题的方法有着重要的价值,而且为发展学生的空间观念提供了丰富的实践素材。本课通过“电脑游戏”这个与贴近学生生活实际的情境导入,引出如何通过方向和距离确定位置的知识,让学生知道确定位置在生活中的应用,体会数学与日常生活的密切联系通过引导学生的探索活动,促进学生主动参与。教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)四年级上册第83页例2及相应练习。学情与教材分析位置与方向属于“空间与图形”里的“图形与位置”。它的内容是在第一学段学习基础上的扩展和提高,让学生通过解决实际问题,体会确定位置
2、在生活中的应用,学习根据方向和距离两个条件确定物体和描述简单的路线图。通过本单元的学习,使学生初步能从方位的角度,更全面的感知、体验周围的事物,发展空间观念。学生通过第一学段的学习和在平时生活中积累的一些感性经验,已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置,并能够通过第几行、第几列来确定物体在平面内的位置。本单元在此基础上,让学生进一步从方位的角度和距离来认识事物,发展空间观念。教学目标1.在具体情境中,利用学生已有的知识和经验,帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法;引导学生联系生活实际,应用所学知识解决生活中的有关问题。 2.通过具体活动,培养学生
3、的观察、分析、概括和动手操作等能力,发展学生的空间观念。 3.引导学生积极参与数学学习活动,在合作交流中体验数学知识的探索性和挑战性,形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。 教学重点用方向和距离描述物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。 教学准备多媒体课件教学过程一、 谈话导入,激发兴趣1.谈谈电脑游戏。2.老师最喜欢的游戏?(课件出示“植物大战僵尸”,认识两个人物。)揭示课题,板书位置与方向。【设计意图:通过简单的谈话导入,以贴近学生生活和已有的经验为切入点,引入课题。让学生置身游戏中学习,符合学生心理特点。】 二、 创设情境,导入新知1.借助情境图,复习旧知出示情
4、境图让学生从中提取数学信息。根据已学知识,描述目标A的准确位置。完整汇报目标A的具体位置(师课件演示,并击中目标)。师小结:描述物体的准确位置,必须包含两个条件:方向和距离呈现方式-了解问题。【设计意图:借助情境图,培养学生提取数学信息的能力,从而唤起学生对旧知的回忆,并利用旧知解决数学问题。】 2.导入新知,引发学生认知冲突描述目标B的准确位置【学情预设:东北方向。】课件演示(产生第一次的认知冲突)。为什么没有击中目标?怎样才能更准确?呈现方式-了解问题【学情预设:学生可能会说把观测点和目标点连接起来,然后去测量方位角的角度。】3.动手操作,汇报交流学生先估再测,汇报结果。4.规范描述,精确
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 位置与方向 北师大 小学 数学 四年级 上册 位置 方向 精品 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-3451698.html