班主任工作案例:用心去感化学生.doc
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1、班主任工作案例:用心去感化学生班主任工作案例:影响学生自从班主任以来,自修课中不守规矩的问题一直困扰着我。自从我第一天参加这个课程以来,我一直在追求我的学生自律。我还制定了一些阶级规则和阶级惯例,并建立了一个值班班长制度。我已经想到了很多方法,但它们还不够坚固。真的没办法。我很年轻,我批评学生。有时它似乎起到了一定的作用。纪律非常好,我很高兴。然而,一旦一些学生失去知觉并打破安静的自学氛围,就很难恢复平静。有一天,我在课堂上看着自学,课堂很安静。在高中入学考试附近,学生们正在仔细阅读和复习。突然,我的手机震动了,我看了看。原来这是来自父母的电话。所以我起身离开教室,到外面接电话(我们的教室在一
2、楼)。父母非常关心他的孩子,并一直在问这个问题。眨眼之间,十分钟过去了,父母什么都没说。我终于说完了。我要回到教室了。我刚走到教室门口,发现学生们已经在教室里发出很多声响。我生气了,然后上来了。我猛地打开门,愤怒地站在教室的门口。噪音尖叫并停止了。所有的人都抬起头低头俯视,仿佛在等待什么。那时,我很生气,想要拍几张大爆炸,但我没有留意谁在争论。在这个时候,另一股力量不断提醒我要冷静和平静。我很闷闷不乐,我什么都没说,站在门口看着他们。我对这些学生的无意识感到非常恼火,但我试图抑制自己的愤怒并控制自己。因为无数的教训告诉我,在最愤怒的时候不可能让学生痛苦地吃饭,而且一旦我说了太多话,在平静之后弥
3、补它是非常不经济的。然而,今晚学生的表现真的非常糟糕。我必须借此机会给他们一个重要的教训,让他们真正了解纪律的重要性。我该怎么办?几分钟的沉默之后,我终于开始说:“我刚拿起同班同学的电话,你太吵了,我很生气,很伤心,不生你的气。但我对自己很生气。我必须反思过去两年你的教育,为什么我失败了! “我的声音低而缓慢。当我听到这个消息时,学生的头部会被压低,可以听到教室里安静的呼吸声。我沉默了一会儿,接着说:我觉得我是一名不称职的班主任。我没有让你真正成为一个自律的人。这可能是因为我的能力有限,无法控制自己。我要惩罚自己。我决定早上去学校上学,让我反思自己的反思。 “当我说完,我出去了。当第三堂课在课
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