2015年秋六年级语文上册 第三单元 13《春》课件 鲁教版五四制.ppt
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1、2019/9/9,2019/9/9,2019/9/9,春 借景抒情的散文,作者:朱自清,2019/9/9,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里 。 散文代表作有:绿、春、荷塘月色、背影等。,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,预习检测(再快速看课文能正确读准字音),zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,读准字音:,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,
2、cho wn su sh su,掌握下列词语: 欣欣然:欢欢喜喜的样子。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 宛转:形容声音圆润柔媚。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 朗润:明朗润泽。 卖弄:炫耀。,朗读指导,1、读音正确 ,声音洪亮。,2、把握好感情的变化。,3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。,思考:1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗? 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物? 3、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,并且给每一幅加上小标题。如:_图。,春,盼春(1) 总领全篇,开启下文,绘春
3、(2-7),赞春(8-9),春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,表达对大自然的喜爱赞美之情。,点明文章主旨,“盼望着,盼望着”,反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。,盼 春,“东风来了,春天的脚步近了”,这里运用了哪些修辞手法? 表达了人们对春天的什么情感?,2019/9/9,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了,(二)、绘春,1、自由朗读课文 2、思考、讨论:第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系?,总分关系。,这里采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。 文中写了“山、水、太阳”,总写了春回大地,万物复苏的整体轮廓。,绘春,春草图,作者从哪几
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